A、2
B、4
C、8
D、24
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A.防爆
B.貴重物資重點保護
C.應(yīng)急疏散
A.應(yīng)急救治措施
B.逃生路線
C.崗位操作規(guī)程
A.公安部門
B.安全監(jiān)管部門
C.環(huán)保部門
A.自然災(zāi)害
B.事故災(zāi)難
C.公共衛(wèi)生事件
D.社會安全事件
A.法定代表人(校長)
B.行政主要負責人(保衛(wèi)干部)
C.法制副校長
D.工會
A.預(yù)防艾滋病
B.防范恐怖襲擊
C.應(yīng)急管理
A.總務(wù)處
B.政教處
C.安全保衛(wèi)處
D.教務(wù)處
A.安全保衛(wèi)處(科)長
B.副校長
C.總務(wù)主任
D.教導(dǎo)主任
A.500
B.1000
C.1500
D.2000
A.校園周邊治安秩序整治工作
B.校地聯(lián)動預(yù)防和應(yīng)急處置機制
C.工作責任制和責任追究制
D.社會矛盾排查化解工作
最新試題
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線,這兩條主線分別是學(xué)校教育活動和()。
要做校長或者要做一個好校長,必須要做到()。
影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括()。
團體動力理論認為,團體有哪些要素()。
對于校長地位的表述正確的包括()。
在我國,高中階段的課程結(jié)構(gòu)以()為主。
班級組織的特點包括()。
發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當在受理申請之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。
下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是()。
人際關(guān)系理論的提出者是()。