A.10
B.11
C.12
D.13
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A.1994年
B.1995年
C.1996年
D.1998年
A.逆時(shí)針
B.順時(shí)針
C.任意輪轉(zhuǎn)
D.前后輪轉(zhuǎn)
A.給予行政處分
B.解聘
C.依法追究刑事責(zé)任
D.承擔(dān)民事責(zé)任
A.基礎(chǔ)性
B.全面性
C.實(shí)踐性
D.興趣性
E.綜合性
A.健康教育
B.球類運(yùn)動(dòng)
C.拓展訓(xùn)練
D.體操
E.田徑運(yùn)動(dòng)
A.小學(xué)
B.初中
C.高中
D.大學(xué)
E.大、中、小學(xué)
A.評語制
B.等級評定制
C.等級評定與評語評定結(jié)合
D.定量評定制
E.定性評定制
A.“堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長”
B.“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識”
C.“以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生胡主體地位”
D.“關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益”
E.強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對基礎(chǔ)知識,基本技能的學(xué)習(xí)和掌握
A.以競技運(yùn)動(dòng)的技術(shù)學(xué)習(xí)為主線的內(nèi)容體系
B.以“健康第一”為導(dǎo)向
C.以“素質(zhì)教育”為核心
D.以“終身體育”為目標(biāo)
E.以“綱”為綱,以教師為中心的教學(xué)
A.定性的
B.定量的
C.具體的
D.可以觀察的
E.綜合的
最新試題
()是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí),是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)過程與實(shí)踐課的教學(xué)過程一樣。
掌握()的實(shí)用技能,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
導(dǎo)語設(shè)計(jì)的好壞直接影響教學(xué)的整體質(zhì)量,同時(shí)關(guān)系到一個(gè)教師的()。
在乒乓球教學(xué)中應(yīng)該重視站位、基本姿勢、()的教學(xué)與訓(xùn)練。
在乒乓球各種擊球動(dòng)作的教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生做好、移動(dòng)步法、揮拍擊球、迅速還原4個(gè)基本環(huán)節(jié),切忌單純練習(xí)()動(dòng)作。
青少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情緒,常感情用事,會因一點(diǎn)小事兒激動(dòng)不已。
體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法選擇應(yīng)恰當(dāng),提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備。
無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段,所以,體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以增大、增多。