單項(xiàng)選擇題偏癱患者進(jìn)食錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A、患者靠近桌旁坐下,將食物放在最適當(dāng)?shù)奈恢?br /> B、將食物和餐具放在便于使用的位置
C、把筷子和調(diào)羹放進(jìn)碗里,夾盛食物放入口中
D、咀嚼和吞咽食物
E、大口進(jìn)食


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題ADL活動(dòng)能力訓(xùn)練的注意事項(xiàng)不包括哪項(xiàng)().

A.作業(yè)治療師設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)難度要適當(dāng)
B.患者完成每一活動(dòng)時(shí)應(yīng)積極引導(dǎo)其把注意力集中在某一功能動(dòng)作的完上,不要集中在某一塊肌肉、關(guān)節(jié)活動(dòng)上
C.如果某一動(dòng)作完成不正確,需要將其分解成若干步驟和幾個(gè)階段完成
D.每一項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)維持良好的姿勢(shì)和位置
E.訓(xùn)練過(guò)程中不用顧忌患者有無(wú)疲勞,最大量進(jìn)行訓(xùn)練

2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于截癱患者穿褲方法的是()

A、患者坐在輪椅上,雙手將一條腿置于另一條腿的膝上
B、將抬起的一條腿伸入褲腿里
C、重復(fù)以上動(dòng)作穿進(jìn)另一只褲腿里,
D、然后把一只手伸進(jìn)一側(cè)褲腰的后側(cè)
E、患者直接抬起臀部

3.單項(xiàng)選擇題C6完全性損傷患者仰臥位坐起的過(guò)程中錯(cuò)誤的是()

A、患者仰臥,雙上肢伸展上舉,并向身體兩側(cè)用力擺動(dòng),借助甩動(dòng)的慣性帶動(dòng)軀干轉(zhuǎn)向左側(cè)
B、保持頭肩后伸
C、先用左肘支撐床面,然后變成仰臥位雙肘支撐抬起上身
D、將體重移到右肘上,然后將左肘移近軀干
E、調(diào)整身體重心向右上肢轉(zhuǎn)移,同樣外旋左上肢,在身體后伸展,左手支撐床面

4.單項(xiàng)選擇題完全性損傷患者不能完成的動(dòng)作()

A、伸肘
B、屈腕
C、頭頸旋轉(zhuǎn)
D、手指活動(dòng)
E、肩胛帶的旋轉(zhuǎn)

5.單項(xiàng)選擇題偏癱患者床上翻身的注意事項(xiàng)不包括哪一個(gè)()

A、偏癱患者向患側(cè)翻身時(shí),患側(cè)上肢置于身體前方,稍外展
B、治療人員站在患者的健側(cè)保護(hù)患者
C、偏癱患者向健側(cè)翻身首次不能完成時(shí),治療師可以協(xié)助
D、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí),盡量使患側(cè)肩部前伸
E、偏癱患者向健側(cè)翻身時(shí),患肢置于身體前方,防止患肩被牽拉脫位、疼痛

6.單項(xiàng)選擇題向患側(cè)翻身的不正確的方式是()

A、患者健手握住患手,并屈髖屈膝
B、上肢伸肘大于90°
C、患側(cè)上肢帶動(dòng)健側(cè)上肢擺動(dòng)
D、利用擺動(dòng)的慣性帯動(dòng)軀干,完成肩胛帶骨盆的轉(zhuǎn)動(dòng)
E、健側(cè)腿跨過(guò)患側(cè),完成向患側(cè)翻身動(dòng)作

7.單項(xiàng)選擇題ADL訓(xùn)練的訓(xùn)練步驟不包括().

A、收集資料
B、評(píng)價(jià)分析
C、專家指導(dǎo)
D、確定目標(biāo)
E、實(shí)施訓(xùn)練

8.單項(xiàng)選擇題ADL訓(xùn)練的內(nèi)容不包括().

A、床上活動(dòng)
B、轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練
C、自我照顧訓(xùn)練
D、肌力訓(xùn)練
E、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練及社會(huì)活動(dòng)訓(xùn)練

9.單項(xiàng)選擇題ADL訓(xùn)練的目的不包括哪一項(xiàng)().

A、建立患者的自我康復(fù)意識(shí),充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性
B、建立或維持患者的日常生活活動(dòng),調(diào)動(dòng)并挖掘其自身潛力
C、進(jìn)一步改善患者的軀體功能
D、通過(guò)在日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練,并對(duì)特定動(dòng)作進(jìn)行分析,找出患者存在的主要問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法
E、增強(qiáng)肌力

10.單項(xiàng)選擇題ADL的原則不包括下列哪一項(xiàng)?()

A.ADL訓(xùn)練應(yīng)以患者為中心,滿足患者的社會(huì)角色與個(gè)人
B.了解患者及其家屬對(duì)日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的需求,充分調(diào)動(dòng)其積極性
C.ADL訓(xùn)練應(yīng)由易到難,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,突出重點(diǎn)
D.ADL訓(xùn)練時(shí)間最好與患者作息時(shí)間相吻合
E.ADL訓(xùn)練最好讓患者能在真實(shí)的、有居室、衛(wèi)生間、廚房等家具設(shè)備的環(huán)境中進(jìn)行