單項(xiàng)選擇題為了迎接21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),必須把()當(dāng)作整個(gè)教育改革的突破口,把教育信息化放到戰(zhàn)略高度,搶占叫信息化“制高點(diǎn)”。

A.素質(zhì)教育
B.信息技術(shù)
C.現(xiàn)代教育技術(shù)
D.創(chuàng)新教育


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1.單項(xiàng)選擇題以下哪種學(xué)習(xí)模式不屬于接受學(xué)習(xí)?()

A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.真實(shí)性任務(wù)學(xué)習(xí)
C.直接教學(xué)
D.模仿學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)頁(yè)課件結(jié)構(gòu)采用百科(),即樹(shù)形結(jié)構(gòu)。

A.框架結(jié)構(gòu)
B.全書(shū)式結(jié)構(gòu)
C.支架式結(jié)構(gòu)
D.順序結(jié)構(gòu)

3.單項(xiàng)選擇題電子閱讀是成為信息時(shí)代人們必備的基本能力,下面的()不屬于電子閱讀能力。

A.多媒體閱讀能力
B.超文本和超媒體閱讀能力
C.線(xiàn)性文本閱讀能力
D.基于網(wǎng)絡(luò)和資源庫(kù)的檢索式閱讀能力

4.單項(xiàng)選擇題下面各電子郵件的地址中,正確是()

A.ziyuan@163.com
B.ziyuan163@.foc
C.ziyuan163@com
D.ziyuan@163,foc

6.單項(xiàng)選擇題下列屬于信息資源的是()

A.圖片、磁帶、錄像機(jī)
B.電視、電話(huà)、電腦
C.磁帶、動(dòng)畫(huà)片、錄像機(jī)
D.劇本、磁帶、記錄片

7.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)教育技術(shù)的說(shuō)法正確的是()

A.教育技術(shù)實(shí)踐就是指在將信息技術(shù)附加于教學(xué)實(shí)踐中
B.教育中應(yīng)用信息技術(shù)主要是強(qiáng)調(diào)形式
C.教育技術(shù)實(shí)踐是在相關(guān)理論的指導(dǎo)下開(kāi)展的學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和教育傳播論都是教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論
D.信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過(guò)程是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法完成的,使用了信息技術(shù)就是改變了傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程

8.單項(xiàng)選擇題在信息技術(shù)與課程整合的第二階段中,又可以劃分為()四個(gè)層次。

A.信息技術(shù)提供資源環(huán)境作為個(gè)別輔導(dǎo)工具、作為協(xié)作工具、作為研發(fā)工具
B.信息技術(shù)提供資源環(huán)境作為信息加工工具、作為協(xié)作工具、作為研發(fā)工具
C.信息技術(shù)提供資源環(huán)境作為信息加工工具、作為演示工具、作為開(kāi)發(fā)工具
D.信息技術(shù)提供資源作為信息處理工具、作為協(xié)作工具、作為交流工具

10.單項(xiàng)選擇題根據(jù)信息技術(shù)與課程整合的不同程度和深度,可以將整合的進(jìn)程大略分為三個(gè)階段:封閉的、以知識(shí)為中心的課程整合階段,()和全方位的課程整合階段。

A.開(kāi)放式的、以資源為中心的課程整合階段
B.封閉式的、以資源為中心的課程整合階段
C.封閉式的、以課件為中心的課程整合階段
D.開(kāi)放式的、以軟件為中心的課程整合階段

最新試題

評(píng)價(jià)時(shí)間線(xiàn)能幫助教師形象化地說(shuō)明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評(píng)價(jià)和使用這些評(píng)價(jià)的最佳時(shí)機(jī)?;仡櫭恳豁?xiàng)評(píng)價(jià),確定時(shí)間線(xiàn)上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評(píng)價(jià)策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在21世紀(jì)課堂中,人人都應(yīng)參與評(píng)價(jià)。請(qǐng)選擇學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)的正確陳述?()

題型:多項(xiàng)選擇題

哪個(gè)不是收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)時(shí)的重要行動(dòng)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評(píng)價(jià)的,并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說(shuō)明評(píng)價(jià)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過(guò)程的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

很多工具都能用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語(yǔ)。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面有五個(gè)同伴反饋時(shí)的評(píng)語(yǔ),請(qǐng)選出有效的評(píng)語(yǔ):()

題型:多項(xiàng)選擇題

下面哪些屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

哪個(gè)工具可以支持評(píng)價(jià)活動(dòng)中的“跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)狀況,并測(cè)定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問(wèn)題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略,并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問(wèn)題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

21世紀(jì)評(píng)價(jià)實(shí)踐顯示:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題