A.聯(lián)想投射
B.構(gòu)造投射
C.完成投射
D.選擇排列投射
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A.聯(lián)想投射
B.構(gòu)造投射
C.完成投射
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B.構(gòu)造投射
C.完成投射
D.選擇排列投射
A.聯(lián)想投射
B.構(gòu)造投射
C.完成投射
D.選擇排列投射
A.主題統(tǒng)覺圖投射
B.句子完成投射
C.詞語聯(lián)想投射
D.墨跡投射
A.聯(lián)想投射、構(gòu)造投射、完成投射
B.選擇排列投射、表演投射
C.圖形投射、語言投射、動(dòng)作投射
D.他人動(dòng)機(jī)態(tài)度描述投射、逆境對話投射
A.非結(jié)構(gòu)性
B.開放性
C.自由性
D.隱蔽性
A.廣義的投射技術(shù)
B.狹義的投射技術(shù)
C.上述兩項(xiàng)都正確
D.上述兩項(xiàng)都錯(cuò)誤
A.暈輪效應(yīng)
B.鱷魚效應(yīng)
C.蝴蝶效應(yīng)
D.象牙筷子效應(yīng)
A.上級測評
B.下級測評
C.客戶測評
D.自我測評
A.做到
B.稍差
C.較差
D.極差
最新試題
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求:()
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì),他們有什么區(qū)別?
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個(gè)大類?
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨(dú)創(chuàng)。
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
制訂測評工作總體方案的基本原則()
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潛能
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中,激勵(lì)措施包括()、榮譽(yù)稱號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念,具體有()三個(gè)環(huán)節(jié)。