A、通過(guò)感官來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)
B、不會(huì)主動(dòng)提問(wèn)
C、注意力不易集中
D、需要反復(fù)教育
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A、尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則
B、促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則
C、以情感體驗(yàn)為主體的原則
D、養(yǎng)育第一,教育第二的教養(yǎng)原則
A、音樂(lè)、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、自然觀察
B、音樂(lè)、自然、舞蹈、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、自然觀察
C、音樂(lè)、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、自理能力、自我認(rèn)識(shí)、自然觀察
D、音樂(lè)、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、自然觀察
A、運(yùn)動(dòng)能力
B、消化吸收能力
C、進(jìn)食能力
D、語(yǔ)言能力
A、眼睛
B、嘴
C、鼻子
D、嘴與鼻子
A、小便
B、大便
C、飲水
D、接種疫苗
A、大量的蛋白質(zhì)
B、大量的脂肪
C、必需氨基酸和必需脂肪酸
D、少量維生素
A、胎兒各個(gè)發(fā)育階段的營(yíng)養(yǎng)
B、孕婦、乳母的營(yíng)養(yǎng)需要
C、心理因素對(duì)營(yíng)養(yǎng)狀況的影響
D、嬰兒營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成
A、短期目標(biāo)
B、整體目標(biāo)
C、規(guī)范化目標(biāo)
D、分化目標(biāo)
A、圖表或記錄表
B、圖畫(huà)或?qū)嵨?br />
C、文字?jǐn)⑹?br />
D、數(shù)字或坐標(biāo)
A、活動(dòng)中所用的玩具、教具和道具
B、嬰兒一天的生活起居
C、教室采用每個(gè)游戲的原因
D、教師設(shè)定游戲目標(biāo)的依據(jù)
最新試題
對(duì)嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),音樂(lè)刺激以每次不超過(guò)()為宜。
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的規(guī)律,正確的是()
進(jìn)行嬰兒爬行訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
與嬰幼兒保持良好關(guān)系,要注意做到()
玩具的搖鈴聲和()的樂(lè)曲比較適合嬰幼兒。
3月齡時(shí)嬰兒異常的表現(xiàn),不包括()
下列行為會(huì)破壞嬰幼兒專(zhuān)注力的是()
與幼兒玩指認(rèn)游戲,注意事項(xiàng)不包括()
嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育規(guī)律,包括()