A.賦予員工以良師益友角色
B.提供適宜的職業(yè)機會
C.培養(yǎng)他們的學習意識能力
D.實施靈活的處理方案
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A.層次系統(tǒng)
B.管理系統(tǒng)
C.過程系統(tǒng)
D.保障系統(tǒng)
A.雙重職業(yè)路徑
B.網(wǎng)狀職業(yè)生涯路徑
C.橫向職業(yè)路徑
D.職業(yè)路徑
A.分配給員工以挑戰(zhàn)性工作，為其提供建立職業(yè)錨的機會
B.幫助和指導員工尋覓職業(yè)錨
C.指導員工確認職業(yè)錨和職業(yè)發(fā)展通道
D.積極地進行職業(yè)錨的開發(fā)
A.收集個體的集體資料
B.組織從收集的具體資料中，歸納出一般結(jié)論
C.為員工提供信息資料，從中認識自己
D.幫助員工從他們自己所提供的大量信息資料中，逐漸認識自己的一般形象
A.幫助員工制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃
B.組織要為員工提供職業(yè)通道
C.設置多條臨近主干道
D.組織要為員工疏通職業(yè)通道
A.思想建設
B.組織建設
C.制度建設
D.管理建設
最新試題
從石川圖還可以用來分析出現(xiàn)質(zhì)量問題的原因，可從（）及環(huán)境等方面查找。
績效考評的方式和方法有（）。
績效管理系統(tǒng)的定義包含了（）的概念。
計算績效指標得分的方法有（）。
績效面談包括（）等步驟。
魚骨圖分析的主要步驟有（）。
績效日常管理小組在委員會下設的績效日常管理小組主要由（）組成。
目標管理的步驟不盡相同，一般可分為（）。
績效考評指標體系設計，應掌握（）的概念以及設計步驟。
績效合同是進行考評的依據(jù)，其內(nèi)容一般不包括（）。