A.自我認識
B.自我評價
C.自我體驗
D.自我分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.身高、體重、長相、能力
B.能力、氣質、興趣、價值觀
C.角色、地位、權利、職務
D.能力、長相、情緒、動機
A.現(xiàn)實自我
B.理想自我
C.想象自我
D.幻想自我
A.身高、體重、長相、性格
B.能力、氣質、性格、權利
C.能力、性格、興趣、動機
D.角色、地位、權利、身高
A.一個形成了自我同一性的人,他對自己有一種相對穩(wěn)定且持續(xù)的認知
B.一個形成了自我同一性的人,他非常清楚地知道自己是誰,知道自己想要成為怎樣的人
C.一個形成了自我同一性的人,他知道如何更好地平衡社會期待與自身意愿
D.一個形成了自我同一性的人,他具備良好的能力從他人的立場去考慮和看待問題的能力
A.能深入他人主觀世界,準確體察別人的思想、愿望和感受
B.了解別人的看法和態(tài)度,能從他人的立場去考慮和看待問題
C.關注他人,而不是以自我為中心
D.以上都是
A.具有現(xiàn)實準確的自我認識,對自己的認識是全面而豐富的
B.自我價值感更多依賴于自己內在的支持,而不是外在的標準
C.有穩(wěn)定的自尊并積極悅納自我,不苛求自己十全十美
D.以上都是
A.軀體健康、心理健康
B.軀體健康、心理健康、社會適應良好
C.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康
D.軀體健康、社會適應良好和道德健康
A.優(yōu)化個性品質、提高心理素質、發(fā)掘心理潛能
B.科學地應對心理壓力,預防和克服發(fā)展中可能出現(xiàn)的各種心理問題
C.順利完成學業(yè)、擇業(yè)、發(fā)展等人生重大課題
D.以上都是
A.適應大學學習生活
B.求職擇業(yè)、交友戀愛
C.經(jīng)濟和生活事件壓力
D.以上都是
A.過度向往自由
B.對所學專業(yè)不感興趣
C.無知心朋友
D.不愿接觸社團活動E和父母關系不好
最新試題
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務。
考上了大學就是“船到碼頭車到站”,大學環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡信息,又能保護好個人的精神和物質領域的安全。
新生剛進入大學,要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學,熟悉學校的一切,同時在此過程中獲得體驗,學會思考,學會調整自己,改變自己,發(fā)展自己。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。