單項(xiàng)選擇題關(guān)于古羅馬共和早期、共和后期和帝國時(shí)期的教育特點(diǎn),下列描述正確的一項(xiàng)是()

A.共和早期主要進(jìn)行私立教育
B.共和后期的高等學(xué)校主要為修辭學(xué)校或雄辯術(shù)學(xué)校
C.帝國時(shí)期的教育目的是培養(yǎng)雄辯家
D.帝國時(shí)期沒有私立教育,取而代之的是國立教育


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1.單項(xiàng)選擇題羅馬帝國時(shí)期比羅馬共和時(shí)期的教育更進(jìn)步的表現(xiàn)有()

A.統(tǒng)一教育制度,改部分文法學(xué)校、修辭學(xué)校為國立
B.希臘語學(xué)校壓倒拉丁語學(xué)校
C.教師由地方選拔
D.在教育內(nèi)容上增加了實(shí)用科目

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于柏拉圖教育思想的說法錯(cuò)誤的是()

A.柏拉圖的《理想國》是教育史上三個(gè)里程碑式的著作之一
B.柏拉圖最早提出教育效法自然的原理
C.柏拉圖創(chuàng)辦了西方最早的高等教育機(jī)構(gòu)
D.柏拉圖確定了“四藝”的課程體系

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于古希臘智者派與中國士階層的共同特點(diǎn),描述不正確的一項(xiàng)是()

A.他們都產(chǎn)生于社會(huì)動(dòng)蕩、各城邦爭霸時(shí)期
B.他們都創(chuàng)辦私學(xué),收費(fèi)收徒,擴(kuò)大了教育對象的范圍,促進(jìn)了文化的交流與傳播
C.他們都參與政治,成為統(tǒng)治階級的智囊團(tuán)
D.不論是西方的智者派還是中國的士階層,都延續(xù)了上千年。其文化素養(yǎng)和學(xué)術(shù)精神一直保存至今

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于“希臘三哲”思想的共同觀點(diǎn),錯(cuò)誤的是()

A.都注重和諧教育
B.都主張培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的公民
C.都把自己的教育思想付諸實(shí)踐
D.都注重實(shí)踐道德

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于斯巴達(dá)和雅典的教育體制,描述正確的是()

A.斯巴達(dá)的學(xué)生7歲時(shí)進(jìn)入國家體育場,主要學(xué)習(xí)騎馬、游泳、打獵、投槍、擊劍
B.雅典的學(xué)生7歲時(shí)既要進(jìn)入文法學(xué)校和弦琴學(xué)校學(xué)習(xí),又要進(jìn)入體操學(xué)校學(xué)習(xí)
C.雅典的學(xué)生7歲時(shí)進(jìn)入文法學(xué)校學(xué)習(xí),18歲時(shí)進(jìn)入青年軍事訓(xùn)練團(tuán)學(xué)習(xí),23歲時(shí)成為國家公民
D.斯巴達(dá)的學(xué)生7歲時(shí)進(jìn)入國家教育場所學(xué)習(xí),18歲時(shí)進(jìn)入埃弗比學(xué)習(xí),30歲時(shí)成為國家公民

6.單項(xiàng)選擇題在古希臘的古風(fēng)時(shí)期,斯巴達(dá)和雅典的學(xué)生都會(huì)進(jìn)入的學(xué)校類型是()

A.弦琴學(xué)校
B.青年軍事訓(xùn)練團(tuán)
C.體操學(xué)校
D.文法學(xué)校

7.單項(xiàng)選擇題關(guān)于古希臘教育中“七藝”的內(nèi)容,下列描述不正確的是()

A.文法指以文字、詞語、短句、句子的編排而組成的完整語句和文章的合理性組織
B.辯證法指對語詞、推理、描述、概念、解釋過程的研究
C.音樂指有關(guān)藝術(shù)形式的學(xué)科,不包含文化活動(dòng)的教育內(nèi)容
D.幾何指研究空間結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的一門學(xué)科

9.單項(xiàng)選擇題亞里士多德將人的靈魂分為三部分,其中表現(xiàn)為人的本能、情感、欲望的是()

A.人的生命——理性的部分
B.動(dòng)物的靈魂——理性的部分
C.動(dòng)物的靈魂——非理性的部分
D.感覺的靈魂——理性的部分

10.單項(xiàng)選擇題東方和西方都產(chǎn)生了最早的啟發(fā)式教學(xué)法,表現(xiàn)為孔子的啟發(fā)誘導(dǎo)和蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)。關(guān)于這兩種啟發(fā)式教學(xué)法,描述不正確的是()

A.在教育對象上,前者適用于任何人,后者適用于有知識(shí)基礎(chǔ)和思考能力的成年人
B.在具體方法上,前者是啟迪性回答,后者是無窮盡地追問學(xué)生,再幫助學(xué)生總結(jié)
C.在思維方式上,前者是歸納法,后者是演繹法
D.在師生對話上,前者是教師被動(dòng)回答,后者是教師主動(dòng)提問

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下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)80年代中期,日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競爭,出現(xiàn)所謂問題教師,學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺(tái)了()

題型:單項(xiàng)選擇題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時(shí)期是()

題型:單項(xiàng)選擇題

沒有對美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)()

題型:單項(xiàng)選擇題

蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù),要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()

題型:單項(xiàng)選擇題