單項選擇題個人深入訪談的優(yōu)點不包括()

A、可以用于討論敏感問題
B、反饋及時,交流充分
C、能夠獲得比較深入的信息
D、能在較短的時間內(nèi)獲得大量信息
E、可用于發(fā)現(xiàn)新問題


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1.單項選擇題最適合于培訓決策技能的培訓方法是()

A.使用掛圖
B.小組討論
C.演示與模擬
D.案例分析
E.角色扮演

2.單項選擇題下列屬于效應評價的指標是()

A.媒介擁有率
B.疾病發(fā)生率
C.生活滿意度
D.人群覆蓋率
E.信念持有率

3.單項選擇題在碘缺乏病流行的偏遠山區(qū),碘缺乏病控制健康促進項目的首要策略是()

A.加大力度打擊私鹽販子
B.教育群眾碘缺乏病的危害
C.鹽業(yè)部門生產(chǎn)合格碘鹽
D.建立健全鹽業(yè)專營的制度
E.建立方便群眾的碘鹽銷售網(wǎng)點

4.單項選擇題非等同比較組的評價方案無法克服的影響評價的因素是()

A.歷史因素
B.測試/觀察因素
C.回歸因素
D.失訪因素
E.選擇偏倚

5.單項選擇題健康狀況指標,發(fā)病率、死亡率等屬于()

A.形成評價指標
B.過程評價指標
C.效應評價指標
D.結(jié)局評價指標
E.總結(jié)評價指標

6.單項選擇題某??刂茖W生吸煙活動中要求教師和家長也不吸煙,這屬于()

A.教育策略
B.政策策略
C.環(huán)境策略
D.傳播策略
E.行為干預策略

7.單項選擇題“小學生寄生蟲病感染率”屬于()

A.形成評價指標
B.過程評價指標
C.效應評價指標
D.結(jié)局評價指標
E.總結(jié)評價指標

8.單項選擇題可用于克服健康促進項目中目標人群失訪影響的方法之一是()

A.設(shè)立隨機對照組
B.培訓項目工作人員
C.增加調(diào)查對象人數(shù)
D.校準調(diào)查工具
E.事先通知調(diào)查對象

9.單項選擇題“干預活動覆蓋率”屬于()

A.形成評價指標
B.過程評價指標
C.效應評價指標
D.結(jié)局評價指標
E.總結(jié)評價指標

10.單項選擇題健康教育/健康促進計劃的評價貫穿于()

A.計劃制定階段
B.計劃實施階段
C.效果評價階段
D.實施與效果評價階段
E.項目的全過程

最新試題

軀體性心理障礙的預防包括()。

題型:單項選擇題

CALM在英文中是“冷靜”的意思。L(letitgo)指的是放手,改變(),學習舍棄一些東西,通過降低不合理期望值,學習簡樸的生活。

題型:單項選擇題

個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài),及時予以調(diào)整,可回復到健康狀態(tài)。

題型:單項選擇題

()這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時,內(nèi)心體驗與外部情緒表達的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。

題型:單項選擇題

()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。

題型:填空題

()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。

題型:單項選擇題

()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。

題型:單項選擇題

()是指在審視、思考、評判某一客觀現(xiàn)實情境時,學會轉(zhuǎn)換視角,換個角度看問題。

題型:單項選擇題

伴隨著()的各種生理變化,體內(nèi)的能量儲備開始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式,相應的能量及助燃的氧氣被快速地運送到需要的機體器官中,特別是大腦和主要的運動肌肉。

題型:單項選擇題

工作壓力的產(chǎn)生取決于三個方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個體的資源、()。

題型:單項選擇題