A、應(yīng)對(duì)
B、放松
C、改變
D、冷靜
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A、應(yīng)對(duì)
B、放松
C、改變
D、冷靜
A、宣泄
B、放松
C、管理
D、冷靜
A、當(dāng)同事遇到心結(jié)時(shí)，應(yīng)及時(shí)提供幫助
B、不要總把同事更是當(dāng)對(duì)手而處處提防
C、只要做好自己的事情，不要管別人的閑事
D、尊重同事，信任同事
A、行為
B、技能
C、素質(zhì)
D、理念
A、良好的心理素質(zhì)
B、敏銳的洞察力
C、良好的身體素質(zhì)
D、周到細(xì)致的執(zhí)行能力
A、不僅僅要辦事，還要辦好事，以效率為指標(biāo)
B、“最優(yōu)投入，最大產(chǎn)出”為目標(biāo)
C、只要把規(guī)定要做的事做了，任務(wù)就算完成了
D、以最優(yōu)的方式實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)
A、“全能型”政府
B、“無限政府”
C、“民本位”的政府
D、“官本位”的政府
A、服務(wù)
B、發(fā)展
C、民眾
D、權(quán)力
A、做人的需求管理
B、做人的認(rèn)知加工能力
C、做事的需求管理
D、做事的認(rèn)知加工能力
A、和諧的自我認(rèn)知和與職業(yè)一致的社會(huì)角色
B、情商和良好的人際關(guān)系
C、工作動(dòng)機(jī)和堅(jiān)強(qiáng)的意志
D、正常的智能和積極的心態(tài)
最新試題
工作組織中的壓力源主要有（）。
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含（）。
環(huán)境因素不包括（）。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括（）。
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括（）。
在心理學(xué)提升自信中，對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造成新形象的過程被稱為（）
工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)（）