A、亢奮
B、抑郁
C、焦慮
D、離職
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、中度焦慮
B、焦慮癥
C、輕度焦慮
D、重度焦慮
A、原發(fā)性失眠
B、類睡眠
C、原發(fā)性嗜睡癥
D、節(jié)律性睡眠障礙
A、嬰兒
B、童年
C、青壯年
D、老年
A、躁狂癥
B、焦慮證
C、強(qiáng)迫癥
D、偏執(zhí)癥
A、自我覺(jué)知
B、自我管理
C、社會(huì)覺(jué)知
D、關(guān)系管理
A、公共性
B、尊榮性
C、群眾性
D、代表性
A、公開(kāi)區(qū)域
B、盲目區(qū)域
C、隱秘區(qū)域
D、未知區(qū)域
A、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B、行為理論
C、具身認(rèn)知理論
D、建構(gòu)理論
A、自主調(diào)節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調(diào)表現(xiàn)
A、自我覺(jué)知
B、自我管理
C、社會(huì)覺(jué)知
D、關(guān)系管理
最新試題
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>
彈性工作制的特點(diǎn)是（）。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過(guò)“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類型。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括（）。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
想要樹(shù)立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)（）