A、問題解決
B、認知評價
C、回避
D、合作
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A、社會人
B、經濟人
C、公共人
D、獨立人
A、雙避沖突
B、雙趨沖突
C、接近-回避型沖突
D、雙重接近-回避型沖突
A、提高注意力
B、增強機體活力
C、提高動機水平
D、失眠失調
A、改善認知,有效應對
B、接納壓力源,著手改善
C、接納壓力源,著手改善
D、管理資源,掌控生活
A、覺察,包括寫下思想、識別原因、評估壓力與情緒
B、對情境的再評,選擇一個中立的或者比較積極的立場,以更好的應對手頭的問題
C、采納及替代,用積極的態(tài)度替代消極態(tài)度
D、評估,如果新念頭失敗了,那么必須要回到第一階段,重新覺察
A、工作效率低下
B、缺勤、離職
C、飲食習慣改變、煙癮、酒癮
D、工作上心、效率提高
A、正相關
B、負相關
C、正U型曲線
D、倒U型曲線
A、警戒階段
B、抗爭階段
C、應對階段
D、枯竭階段
A、指示型
B、推銷型
C、參與型
D、授權型
A、消極情緒
B、敵對情緒
C、悲觀情緒
D、厭世情緒
最新試題
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔,體現了員工的()
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
企業(yè)組織的存活時間取決于()
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關注的層面不包括()。
工作組織中的壓力源主要有()。
下列屬于生活中提升自信方法的是()
員工的責任意識主要體現在()
在心理學提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()