A、信念
B、感覺
C、行為意圖
D、情緒
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A、積極心理反對傳統(tǒng)心理學(xué)將研究重心放在人類心理的消極方面
B、積極心理學(xué)主張以治療心理疾病、解決病人心理問題作為重點的心理治療
C、積極心理學(xué)提倡“積極預(yù)防”,發(fā)展能夠引導(dǎo)個體積極思考與行為的技巧
D、積極心理學(xué)的發(fā)展受到人本主義心理學(xué)的影響
A、任務(wù)重塑
B、關(guān)系重塑
C、認(rèn)知重塑
D、情感重塑
A、活力
B、奉獻(xiàn)
C、專注
D、希望
A、主觀幸福感是指人們對其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評價
B、積極的自我概念建構(gòu)與對得與失的態(tài)度是影響幸福感的重要因素
C、辯證地看待消極的事情,多從積極面看待和思考事情,有利于提升幸福感
D、消極情緒的存在具有進(jìn)化意義,不會阻礙幸福感的獲取
A、外在調(diào)節(jié)型
B、攝入調(diào)節(jié)型
C、認(rèn)同調(diào)節(jié)型
D、內(nèi)部調(diào)節(jié)型
A、外部動機(jī)
B、內(nèi)部動機(jī)
C、無動機(jī)
D、社會動機(jī)
A、使公務(wù)員在工作過程中獲得較高的評價
B、使公務(wù)員在工作過程中獲得良好的人脈資源
C、增強(qiáng)公務(wù)員在遇到困難和挫折時的耐挫性
D、增強(qiáng)公務(wù)員工作中的注意力集中程度及范圍
A、增強(qiáng)工作中的注意力集中程度及范圍
B、能夠創(chuàng)造性地提出解決問題的方法,并迅速落實到個人的行動過程中
C、有效提高公務(wù)員個人的工作效率
D、使公務(wù)員在工作中獲得良好的人脈資源
A、問題解決
B、認(rèn)知評價
C、回避
D、合作
A、隱秘交往關(guān)系
B、權(quán)利交往關(guān)系
C、多重交往關(guān)系
D、利益交往關(guān)系
最新試題
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
彈性工作制的特點是()。
員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
工作組織中的壓力源主要有()。