A、方法得當;
B、表達清晰;
C、氣氛熱烈;
D、組織嚴密。
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A、鉆研教材;
B、制作課件;
C、了解學生;
D、設(shè)計教法。
A、密切聯(lián)系;
B、彼此獨立;
C、相互補充;
D、相輔相承。
A、科學性和思想性統(tǒng)一;
B、理論聯(lián)系實際;
C、直觀性;
D、啟發(fā)性。
A、相互溝通;
B、相互交流;
C、互相啟發(fā);
D、互相補充。
A、常態(tài)化;
B、豐富化;
C、系統(tǒng)化;
D、規(guī)范化。
A、統(tǒng)一公司制度;
B、統(tǒng)一行為規(guī)范;
C、統(tǒng)一企業(yè)標準;
D、統(tǒng)一公司標準。
A、集團化運作、集約化發(fā)展、精益化管理、標準化建設(shè)
B、集團化運作、集約化發(fā)展、專業(yè)化管理、標準化建設(shè)
C、集團化運作、集約化發(fā)展、精益化管理、制度化建設(shè)
D、集團化運作、集約化發(fā)展、專業(yè)化管理、制度化建設(shè)
A、“四個服務(wù)”;
B、“兩越”精神;
C、“一強三優(yōu)”;
D、“兩個一流”。
A、登場、靜場;
B、空臺登場、靜場起音、啟動注意;
C、靜場起音、啟動注意;
D、空臺登場、啟動注意。
A、活動前準備主題相關(guān)內(nèi)容;活動中多聽、多記、多思、多問;活動后形成文字后記;
B、活動中多聽、多記、多思、多問;活動后形成文字后記;
C、活動前準備主題相關(guān)內(nèi)容;活動中多聽、多記、多思、多問;
D、活動后形成文字后記。
最新試題
備課的任務(wù)是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學方案。
請結(jié)合企業(yè)培訓工作實際,談?wù)勁嘤栭_發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
培訓效果評估與反饋的目的是()。
培訓流程的構(gòu)成要素包括()。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。