員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。

工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。

員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。

在心理學(xué)提升自信中，對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造成新形象的過程被稱為（）

（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素，從而減緩壓力。

作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。

彈性工作制的特點(diǎn)是（）。

員工援助計劃問題診斷階段的方法包括（）。

選擇有競爭的環(huán)境主要包括（）

員工援助計劃在組織層面的意義包括（）。