單項(xiàng)選擇題“讓學(xué)習(xí)者的心靈，和史懷哲、孔子、蘇格拉底、馬克思等這樣的偉人的心靈，互相切磋琢磨?！边@是文化模式中的哪種方法（）。

A.系統(tǒng)方法
B.典型教育法
C.經(jīng)典閱讀法
D.案例教學(xué)法


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1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)倫理的多樣性是指（）。

A.職業(yè)倫理與職業(yè)崗位的特點(diǎn)相適應(yīng)
B.職業(yè)倫理的內(nèi)容因職業(yè)的不同而異
C.職業(yè)倫理規(guī)范在一定程度上體現(xiàn)著從業(yè)人員的自覺(jué)性
D.各種職業(yè)倫理都是建立在人們比較深刻的倫理認(rèn)識(shí)和比較普遍的倫理經(jīng)驗(yàn)之上

3.單項(xiàng)選擇題什么是道德規(guī)范現(xiàn)象？（）

A.探討什么是好什么是壞，以及討論道德責(zé)任與義務(wù)
B.一定社會(huì)條件下評(píng)價(jià)和指導(dǎo)人們行為的準(zhǔn)則
C.人類生活中圍繞一定善惡而進(jìn)行的、可以用善惡標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)的群體活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng)
D.道德活動(dòng)中形成并影響道德活動(dòng)的各種具有善惡價(jià)值的思想、觀點(diǎn)和政府體系

5.單項(xiàng)選擇題我國(guó)的職業(yè)倫理教育是以（）為指導(dǎo)。

A.為人們服務(wù)
B.社會(huì)主義
C.集體主義
D.馬列主義毛澤東思想

6.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于教師利用環(huán)境，教育學(xué)習(xí)者的方式？（）

A.教師在教育活動(dòng)中，必須把知識(shí)與社會(huì)緊密結(jié)合
B.教師利用社會(huì)環(huán)境對(duì)知識(shí)進(jìn)行親身體驗(yàn)和情感深化
C.利用知識(shí)對(duì)社會(huì)進(jìn)行理性分析和道德評(píng)價(jià)，使學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境熏陶得到良好配合
D.教師經(jīng)常向?qū)W生抱怨社會(huì)中的問(wèn)題，而不幫助其解決

7.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于教師履行對(duì)專業(yè)集體的責(zé)任不夠充分？（）

A.教師的進(jìn)取心有待于加強(qiáng)
B.教師與社會(huì)（社區(qū)）的關(guān)系并不理想
C.教師的工作責(zé)任感也有待于加強(qiáng)
D.教師教行不一

8.單項(xiàng)選擇題科技倫理的社會(huì)價(jià)值不包括（）。

A.保障科技發(fā)展造福人類的正確方向，促進(jìn)科技快速健康持續(xù)發(fā)展
B.防范科技發(fā)展的負(fù)面效應(yīng)，抵制不良、落后觀念對(duì)科技進(jìn)步的消極影響
C.增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)倫理道德水平的全面提高
D.科學(xué)研究者在研究中應(yīng)避免錯(cuò)誤，在發(fā)表研究結(jié)果時(shí)尤其應(yīng)該這樣

10.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)倫理的特征。（）

A.醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)倫理本身具有很強(qiáng)的實(shí)踐性
B.醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)倫理教育的多端性
C.醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)倫理教育的長(zhǎng)期性和漸進(jìn)性
D.醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)倫理教育的單一性