單項(xiàng)選擇題面對(duì)知識(shí)與技術(shù)的創(chuàng)新，新的職業(yè)崗位對(duì)專業(yè)技術(shù)人員提出的要求越來越高，人們?cè)械闹R(shí)和技能已有相當(dāng)一部分不能適應(yīng)新職業(yè)的要求，這屬于以下哪一種職業(yè)不適應(yīng)（）。

A.觀念與職業(yè)的不適應(yīng)
B.對(duì)職業(yè)變化的不適應(yīng)
C.對(duì)新職業(yè)提出的新要求產(chǎn)生的不適應(yīng)
D.新的環(huán)境變化使人產(chǎn)生不適應(yīng)


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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)體目標(biāo)是依據(jù)職業(yè)倫理教育對(duì)象的人數(shù)多寡、職業(yè)類別而劃分出來的目標(biāo)，指的是（）。

A.一個(gè)民族國家內(nèi)全社會(huì)各級(jí)各類職業(yè)倫理教育所要達(dá)到的共同目標(biāo)
B.對(duì)組織個(gè)體成員的職業(yè)倫理教育所確立的目標(biāo)
C.某一行業(yè)或?qū)I(yè)區(qū)別于另一行業(yè)或?qū)I(yè)的職業(yè)倫理教育所要達(dá)到的境界
D.某一社會(huì)個(gè)體因自己獨(dú)特的發(fā)展目標(biāo)和環(huán)境要求等而追求的帶有自己特色的倫理教育目標(biāo)

2.單項(xiàng)選擇題為何職業(yè)倫理教育具有中介性特性？（）

A.任何方法都是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，為達(dá)到預(yù)期目的所采取的手段和方式，是實(shí)現(xiàn)主體與客體間雙向交流和溝通的渠道，因而具有中介性
B.方法是主體為實(shí)現(xiàn)主觀目的和主觀需要而創(chuàng)造的手段，是為主觀性，但方法又不是純粹主觀的，因而具有很大的中介性
C.方法要隨著人的思想發(fā)展而不斷變化，方法之間是相互聯(lián)系、相互滲透、相互交叉的，因而具有中介性
D.職業(yè)倫理教育方法是發(fā)揮職業(yè)倫理教育的引導(dǎo)、激勵(lì)、協(xié)調(diào)、提高功能的必要手段，因而具有中介性

3.單項(xiàng)選擇題下面哪項(xiàng)不屬于人類學(xué)習(xí)的內(nèi)容分類。（）

A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能學(xué)習(xí)
C.道德學(xué)習(xí)
D.技巧學(xué)習(xí)

6.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于職業(yè)倫理教育目標(biāo)的說法中錯(cuò)誤的是（）。

A.職業(yè)倫理教育目標(biāo)在整個(gè)職業(yè)倫理教育活動(dòng)中，具有導(dǎo)向、整合、評(píng)價(jià)等功能
B.職業(yè)倫理教育目標(biāo)是職業(yè)倫理教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
C.職業(yè)倫理教育目標(biāo)是確定職業(yè)倫理教育內(nèi)容、選擇職業(yè)倫教育方法、檢查和評(píng)價(jià)倫理教育結(jié)果的重要依據(jù)
D.職業(yè)倫理教育目標(biāo)是指職業(yè)倫理教育活動(dòng)所要傳授、內(nèi)化的具體倫理原則、規(guī)范、守則及其體系

7.單項(xiàng)選擇題職業(yè)倫理直接教育和間接教育的關(guān)系為（）。

A.直接教育為主，間接教育為輔
B.間接教育為主，直接教育為輔
C.它們是一體的，是相互補(bǔ)充、相互依存的
D.兩者沒有關(guān)系

9.單項(xiàng)選擇題職業(yè)倫理的多樣性是指（）。

A.職業(yè)倫理與職業(yè)崗位的特點(diǎn)相適應(yīng)
B.職業(yè)倫理的內(nèi)容因職業(yè)的不同而異
C.職業(yè)倫理規(guī)范在一定程度上體現(xiàn)著從業(yè)人員的自覺性
D.各種職業(yè)倫理都是建立在人們比較深刻的倫理認(rèn)識(shí)和比較普遍的倫理經(jīng)驗(yàn)之上