A.教育原理
B.教育心理學(xué)
C.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
D.教育社會(huì)學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育原理
B.教學(xué)論
C.德育論
D.教育哲學(xué)
A.思想素質(zhì)
B.品德素質(zhì)
C.道德素質(zhì)
D.潛意識(shí)分析與開發(fā)
A.遺傳基因
B.營(yíng)養(yǎng)保健
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.科技知識(shí)水平
A.人力資源開發(fā)
B.經(jīng)濟(jì)資源開發(fā)
C.社會(huì)資源開發(fā)
D.環(huán)境資源開發(fā)
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.發(fā)展功能
D.穩(wěn)定功能
A.提高人口質(zhì)量、控制人口數(shù)量
B.控制人口質(zhì)量、增加人口數(shù)量
C.提高人口質(zhì)量、提高人口數(shù)量
D.控制人口質(zhì)量、增加人口數(shù)量
A.的目的性與效益中心性
B.開發(fā)的靜態(tài)性
C.基礎(chǔ)的存在性
D.開發(fā)的系統(tǒng)性
A.個(gè)體開發(fā)
B.人才開發(fā)
C.區(qū)域開發(fā)
D.行為開發(fā)
A.個(gè)體開發(fā)
B.人才開發(fā)
C.管理者開發(fā)
D.行為開發(fā)
A.品德開發(fā)
B.人才開發(fā)
C.管理者開發(fā)
D.行為開發(fā)
最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
崗位說(shuō)明書中刻畫工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()