A.制定標(biāo)準(zhǔn)
B.培訓(xùn)的實施
C.受訓(xùn)者先測
D.培訓(xùn)控制
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A.人員分析
B.工作分析
C.需求分析
D.崗位分析
A.制定標(biāo)準(zhǔn)
B.培訓(xùn)評估
C.成果轉(zhuǎn)化
D.培訓(xùn)實施
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)計劃
C.制定標(biāo)準(zhǔn)
D.受訓(xùn)者先測
A.人員分析
B.工作分析
C.培訓(xùn)需求
D.崗位分析
A.組織分析
B.系統(tǒng)分析
C.行業(yè)分析
D.團(tuán)隊分析
A.堅持依法培訓(xùn)的原則
B.堅持以人為本的原則
C.堅持真理的原則
D.堅持講求實效原則
A.技巧
B.能力
C.人脈
D.修養(yǎng)
A.馬斯洛
B.泰勒
C.西奧多·舒爾茨
D.彼得·圣吉
A.馬斯洛
B.泰勒
C.西奧多·舒爾茨
D.彼得·圣吉
A.馬斯洛
B.泰勒
C.西奧多·舒爾茨
D.彼得·圣吉
最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()