A.有計劃觀察和無計劃觀察
B.無計劃觀察
C.有計劃觀察
D.隨意觀察
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A.25－30
B.31－36
C.13－18
D.19－24
A.19－24
B.31－36
C.25－30
D.13－18
A.把握評價客觀性和科學性
B.忠實于常模
C.無需考慮其他因素
D.使用一種評價方法
A.家庭
B.個別
C.群體
D.父母
A.同齡同伴
B.本人其他年齡段
C.同伴群體，或一般發(fā)展水平及規(guī)律
D.其他年齡段同伴
A.遺傳和后天發(fā)展
B.遺傳
C.后天發(fā)展
D.營養(yǎng)
A.游戲
B.日常練習
C.識字教育
D.生活教育
A.高難度的知識教育
B.強化訓練
C.正確的教育觀念和科學的教育方法
D.任其自然發(fā)展
A.衛(wèi)生保健
B.保教并重
C.先教后保
D.先保后教
A.原則
B.內(nèi)容
C.大綱
D.目標
最新試題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
嬰幼兒做夢通常是在（）
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
（）時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關(guān)鍵期。
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
聾啞兒康復訓練分為（）。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高（）。