A.右手
B.手指
C.左手
D.拇指
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A.玩具
B.圖書(shū)
C.音樂(lè)
D.適宜的練習(xí)方法
A.相關(guān)的練習(xí)方法
B.指令
C.玩具
D.營(yíng)養(yǎng)
A.肌肉細(xì)胞
B.神經(jīng)元
C.血液細(xì)胞
D.活動(dòng)器官
A.愈大
B.愈精確
C.愈小
D.愈集中
A.26
B.27
C.28
D.25
A.觀察記錄的方法
B.觀察記錄的順序
C.觀察記錄的內(nèi)容
D.觀察記錄的目的
A.游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
B.玩具、材料
C.設(shè)施、器具等
D.教具
A.通知家長(zhǎng)
B.與孩子的溝通
C.活動(dòng)設(shè)施與器具(器材)
D.游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)
A.家庭條件
B.難易程度
C.大人的復(fù)雜生活
D.家長(zhǎng)興趣
A.略高于現(xiàn)有發(fā)展水平
B.略低于現(xiàn)有發(fā)展水平
C.不超出現(xiàn)有發(fā)展水平
D.大大高于現(xiàn)有發(fā)展水平
最新試題
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類(lèi)似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。