A.對手
B.對腿
C.對全身
D.對手臂
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你可能感興趣的試題
A.右手
B.手指
C.左手
D.拇指
A.玩具
B.圖書
C.音樂
D.適宜的練習(xí)方法
A.相關(guān)的練習(xí)方法
B.指令
C.玩具
D.營養(yǎng)
A.肌肉細(xì)胞
B.神經(jīng)元
C.血液細(xì)胞
D.活動器官
A.愈大
B.愈精確
C.愈小
D.愈集中
A.26
B.27
C.28
D.25
A.觀察記錄的方法
B.觀察記錄的順序
C.觀察記錄的內(nèi)容
D.觀察記錄的目的
A.游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
B.玩具、材料
C.設(shè)施、器具等
D.教具
A.通知家長
B.與孩子的溝通
C.活動設(shè)施與器具(器材)
D.游戲前的熱身運(yùn)動
A.家庭條件
B.難易程度
C.大人的復(fù)雜生活
D.家長興趣
最新試題
嬰幼兒做夢通常是在()
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。