A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
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C.民主管理
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C.民主管理
D.目標(biāo)管理
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B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
A.教育性
B.自主性
C.趣味性
D.實(shí)踐性
A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.社會(huì)活動(dòng)
D.文體活動(dòng)
A.目標(biāo)管理法
B.情境感染法
C.規(guī)范制約法
D.輿論影響法
A.日?;顒?dòng)
B.階段性活動(dòng)
C.臨時(shí)活動(dòng)
D.評(píng)價(jià)活動(dòng)
最新試題
班主任應(yīng)重視從哪方面對(duì)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?
簡(jiǎn)述“樹(shù)狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)工作管理制度。
如果你是小學(xué)班主任你如何開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)的家庭指導(dǎo)教育?
一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)管理包括哪些內(nèi)容?
簡(jiǎn)述思想品德教育的內(nèi)容。
如何確立作業(yè)規(guī)范,實(shí)行制度化管理?
以語(yǔ)文學(xué)習(xí)障礙為例,學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型?
班主任在編排座位和管理上應(yīng)考慮哪幾個(gè)方面?
簡(jiǎn)述偏差行為的成因。