A.場(chǎng)地不平整
B.身體太疲勞
C.準(zhǔn)備活動(dòng)不充分
D.比賽缺乏組織
E.訓(xùn)練水平低
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A.輕度
B.中度
C.重度
D.極重度
E.超重度
A.斜視性
B.屈光參差性
C.形覺(jué)剝奪性
D.屈光不正性
E.軸性
A.屈光性近視
B.軸性近視
C.弱視
D.遠(yuǎn)視
E.散光
A.單純隨機(jī)抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分層抽樣
D.整群抽樣
E.多級(jí)式抽樣
A.橫斷面調(diào)查
B.追蹤性調(diào)查
C.半縱向調(diào)查
D.隊(duì)列研究
E.健康監(jiān)測(cè)
某女生，3歲時(shí)身高開(kāi)始落后，11歲時(shí)下降到正常標(biāo)準(zhǔn)的P以下；接受治療后，身高迅猛增長(zhǎng)，并在16歲時(shí)恢復(fù)到P50左右。
造成此女生出現(xiàn)身高生長(zhǎng)落后的原因最可能是（）
A.雌激素分泌不足
B.胰島素分泌不足
C.腎上腺素分泌不足
D.甲狀腺素功能低下
E.褪黑素分泌不足
某女生，3歲時(shí)身高開(kāi)始落后，11歲時(shí)下降到正常標(biāo)準(zhǔn)的P以下；接受治療后，身高迅猛增長(zhǎng)，并在16歲時(shí)恢復(fù)到P50左右。
此女生接受的治療是
（）
A.生長(zhǎng)素
B.甲狀腺素
C.腎上腺素
D.胰島素
E.雌激素
某女生，3歲時(shí)身高開(kāi)始落后，11歲時(shí)下降到正常標(biāo)準(zhǔn)的P以下；接受治療后，身高迅猛增長(zhǎng)，并在16歲時(shí)恢復(fù)到P50左右。
此女生接受治療后表現(xiàn)出的迅猛生長(zhǎng)現(xiàn)象稱(chēng)為
（）
A.生長(zhǎng)突增
B.過(guò)度生長(zhǎng)
C.趕上生長(zhǎng)
D.超越生長(zhǎng)
E.負(fù)反饋
A.頑固性不良習(xí)慣
B.情緒問(wèn)題
C.學(xué)業(yè)相關(guān)問(wèn)題
D.品行問(wèn)題
E.廣泛性發(fā)育障礙
A.雷特綜合征
B.兒童孤獨(dú)癥
C.心境障礙
D.注意缺陷多動(dòng)癥
E.阿斯伯格綜合征
最新試題
PRECEDE-PROCEED模式中，屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評(píng)價(jià)中的是（）。
影響意外傷害發(fā)生中的社會(huì)因素涉及（）。
以下生活技能理論的核心能力要素中，哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處？（）
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容主要包括：（）。
以下行為易導(dǎo)致故意傷害的行為是：（）。
在等級(jí)評(píng)價(jià)法中，個(gè)體的身高、體重值在判定標(biāo)準(zhǔn)均值（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)為正常。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是：（）。
以下關(guān)于預(yù)防校園傷害、欺凌與暴力的說(shuō)法中，正確的是：（）。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括：（）。
以下對(duì)體育課生理負(fù)荷描述錯(cuò)誤的是：（）。