A.組織應(yīng)結(jié)合為一體,不可分崩離析
B.融合了目標(biāo)管理和績效薪金制兩種概念
C.員工是有能力而且愿意貢獻(xiàn)出他們的想法和建議的
D.效率提高后所增加的獲利,應(yīng)與員工共同分享
E.設(shè)置一個(gè)委員會(huì),制定一套分享成本降低所帶來利益的計(jì)算方
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A.完成任務(wù)的時(shí)間比較緊迫
B.員工具備相應(yīng)的智力、知識(shí)技術(shù)和溝通技巧
C.參與不會(huì)使員工和管理者的地位和權(quán)利受到威脅
D.組織文化支持員工的參與管理
E.員工參與的問題必須與其自身利益相關(guān)
A.目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)是激勵(lì)理論中的目標(biāo)設(shè)置理論
B.在具體管理實(shí)踐中,目標(biāo)管理主張?jiān)O(shè)置具體的目標(biāo)和提供績效反饋
C.目標(biāo)管理是一個(gè)自上而下的單向過程
D.目標(biāo)管理的基本核心是強(qiáng)調(diào)組織群體共同參與制定具體的、可行的而且能夠客觀衡量的目標(biāo)
E.目標(biāo)管理使得每一名員工都有明確、可行的與部門和組織目標(biāo)緊密聯(lián)系的目標(biāo)
A.改變自己的投入或產(chǎn)出
B.改變對(duì)照者的投入或產(chǎn)出
C.改變參照對(duì)象
D.改變對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺
E.換崗
A.橫向比較
B.縱向比較
C.組織內(nèi)自我比較
D.組織外自我比較
E.組織外他比
A.責(zé)任
B.監(jiān)督方式
C.成就感
D.工作環(huán)境
E.別人的認(rèn)可
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.成就需要
B.權(quán)力需要
C.歸屬和愛的需要
D.生理需要和安全需要
E.尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.自我激勵(lì)
B.精神激勵(lì)
C.物質(zhì)激勵(lì)
D.負(fù)向激勵(lì)
E.正向激勵(lì)
A.選擇做出什么樣的行為
B.期待某種結(jié)果而產(chǎn)生的心理狀態(tài)
C.行為的努力程度
D.堅(jiān)持的水平
E.驅(qū)動(dòng)人采取行動(dòng)來尋求滿足的一種壓力狀態(tài)
A.績效薪金
B.行為矯正
C.參與管理
D.目標(biāo)管理
最新試題
根據(jù)亞當(dāng)斯公平理論,感到報(bào)酬不足的員工可以采用()的方式來恢復(fù)平衡。
內(nèi)源性動(dòng)機(jī)是指()。
下列關(guān)于需要層次理論在管理上的應(yīng)用說法不正確的是()。
感到不公平的員工采用恢復(fù)平衡的方式包括下列的()。
薪資水準(zhǔn)、教育水平較高的員工常()。
下列關(guān)于赫茲伯格雙因素理論中的激勵(lì)因素是()。
馬斯洛認(rèn)為人類需要由低到高的排列順序是()。(1)安全需要(2)生理需要(3)自我實(shí)現(xiàn)的需要(4)歸屬和愛的需要(5)尊重的需要
下列關(guān)于激勵(lì)說法不正確的是()。
從期望理論的角度分析,劉先生的激勵(lì)措施之所以沒有效果,問題出在()因素上。
激勵(lì)內(nèi)容包括()。