A．陶行知
B．徐特立
C．蔡元培
D．楊賢江
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A．學(xué)校即社會
B．教育即生活
C．兒童為中心
D．課堂為中心
A．教學(xué)過程的四個階段論
B．實(shí)科教育思想
C．教育性教學(xué)
D．自然主義教育
A．“教學(xué)相長”
B．“小慣不啟，不悱不發(fā)”
C．”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
D．“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”
A．教師中心
B．教材中心
C．兒童中心
D．課堂中心
A．加里寧《論共產(chǎn)主義教育》
B．凱洛夫《教育學(xué)》
C．克魯普斯卡婭《國民教育與民主主義》
D．巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》
A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》
B．凱洛夫的《教育學(xué)》
C．洛克的《教育漫話》
D．斯賓塞的《教育論》
最新試題
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會文化生活的特征（）
古代學(xué)校產(chǎn)生于（）
學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓（）
結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施的基本原則。
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）
一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）
六經(jīng)