A.班內(nèi)分組
B.興趣分組
C.能力分組
D.學(xué)科能力分組
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A.強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性
B.有利于系統(tǒng)知識的掌握
C.能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級授課制
C.分組教學(xué)
D.道爾頓制
A.客觀性原則
B.計(jì)劃性原則
C.隨機(jī)性原則
D.指導(dǎo)性原則
A.論點(diǎn)式
B.線索武
C.圖解式
D.陳述式
A.學(xué)生固定
B.教師固定
C.內(nèi)容固定
D.時(shí)間固定
A.新授課
B.實(shí)驗(yàn)課
C.鞏固課
D.練習(xí)課
A.上課
B.課外輔導(dǎo)
C.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定
D.備課
最新試題
論述教育的循序漸進(jìn)原則。
論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
我國中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些?
教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。
常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。
教學(xué)的其他組織形式有哪些?(除了班級授課制)
形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。
簡析班級授課制特點(diǎn)和意義。
簡述教學(xué)過程及其特點(diǎn)。
論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。