問(wèn)答題論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
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1.問(wèn)答題論述教學(xué)的直觀性原則。
2.問(wèn)答題論述掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
5.問(wèn)答題教學(xué)過(guò)程的基本階段有哪些？
6.問(wèn)答題教學(xué)的任務(wù)是什么？
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程及其特點(diǎn)。
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簡(jiǎn)述練習(xí)法及其基本要求。
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測(cè)驗(yàn)的效度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。
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論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
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論述教學(xué)的直觀性原則。
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課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱(chēng)為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。
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簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程及其特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
論述教育的因材施教原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
綜合型策略是按照教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的教學(xué)策略。
題型：判斷題