A.專業(yè)性原則
B.主動(dòng)性原則
C.持續(xù)性原則
D.創(chuàng)新性原則
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A.體力
B.大腦
C.情緒
D.教育
A.不長(zhǎng);較低
B.很長(zhǎng);較高
C.不長(zhǎng);較高
D.很長(zhǎng);較低
A.螯蝦
B.皮皮蝦
C.基圍蝦
D.九節(jié)蝦
A.品德
B.知識(shí)
C.能力
D.學(xué)歷
A.聲音
B.聲調(diào)
C.聲波
D.測(cè)謊儀
A.吸引、遴選和造就一批具有國(guó)際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人,形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
B.培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的青年骨干教師,帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升
D.眾多高校學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì)
A.修身養(yǎng)性
B.以德立身
C.愛國(guó)憂民
D.安貧樂道
A.地方政策
B.人口分布
C.自然環(huán)境
D.文化教育發(fā)展水平
A.六大人才高峰
B.六大黃金高峰
C.六大先進(jìn)高峰
D.六大人口高峰
A.著眼于吸引、遴選和造就一批具有國(guó)際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人,形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
B.著眼于培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.著眼于培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的青年骨干教師,帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升
D.著眼于結(jié)合本.地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,有針對(duì)性地引進(jìn)一批海外高層次人才
最新試題
下列不屬于辦事的基本原則的是()。
()是溝通過程中最重要的,也是最復(fù)雜的變量,是溝通者之間取得理解的共同前提,在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
行政問責(zé)制度對(duì)履職不力,失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問責(zé)方式不包括()。
非言語(yǔ)符號(hào)常常代替言語(yǔ)來表達(dá)意思,這種替代是有條件的,即一定是同樣()或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用,否則便容易引起誤解。
被譽(yù)為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是()。
()負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。
按照自然規(guī)律,一個(gè)人隨著年紀(jì)變大,腦力和體力均下降的時(shí)期是()
人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括()
非語(yǔ)言溝通常被錯(cuò)誤地認(rèn)為是()角色。
我國(guó)地方政府省級(jí)不包括()