A.行為生活方式的改變
B.健康的提高程度
C.行為目標
D.信息傳播
E.信息反饋
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A.行政干預(yù)
B.法規(guī)干預(yù)
C.傳播干預(yù)
D.教育干預(yù)
E.技能干預(yù)
A.自我保健
B.健康教育
C.初級衛(wèi)生保健
D.環(huán)境保護
E.病因?qū)W預(yù)防
A.慢性傳染病
B.急性傳染病
C.心腦疾病和惡性腫瘤
D.非傳染性疾病、慢性病以及意外傷害
E.各種傳染病
A.非傳染性疾病
B.社會病
C.慢性傳染病
D.寄生蟲病
E.急、慢傳染病和寄生蟲病
A.幫助政府制定政策
B.找出影響人群健康的主要因素
C.評價居民的生命質(zhì)量
D.準確了解人群健康狀況,找出影響人群健康的因素并采取有效的社會衛(wèi)生策略
E.描述人群健康狀況,進行國際間比較
A.生物醫(yī)學模式向社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
B.自然哲學和醫(yī)學模式向生物一心理一社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
C.神靈主義的醫(yī)學模式向社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
D.生物醫(yī)學模式向生物一心理一社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
E.機械論的醫(yī)學模式向新醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
A.一種醫(yī)療方法
B.一種醫(yī)學的思維觀念
C.一種社會思潮
D.一種衛(wèi)生工作方針
E.一種藝術(shù)哲學
A.教育、培訓(xùn)
B.強制控制
C.宣傳教育
D.衛(wèi)生知識培訓(xùn)
E.信息傳播和行為干預(yù)
A.態(tài)度
B.知識
C.行為
D.人生觀
E.價值觀
A.公共場所衛(wèi)生、個人心理衛(wèi)生、社會行為方式和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)
B.自然環(huán)境、家庭狀況、醫(yī)療水平和個體免疫水平
C.環(huán)境、生物、行為生活方式和衛(wèi)生服務(wù)
D.細菌、病毒、寄生蟲和自身免疫
E.宿主、環(huán)境、病因、行為
最新試題
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
健康行為的影響因素有哪些()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
預(yù)防慢性退行性疾病的健康教育應(yīng)開始于哪個時期()。
多數(shù)老年人認為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應(yīng)重點考慮()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
在社會調(diào)查研究方法中,屬定性研究的有()。
健康教育中常用的信息傳播是()。
軀體功能評價包括()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。