A.合理的靜態(tài)結(jié)構(gòu)包括性別,知識,智能和氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
B.合理的動態(tài)結(jié)構(gòu)包括合力關(guān)系和合力狀態(tài)
C.智能結(jié)構(gòu)是指行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員不同智能的合理構(gòu)成
D.知識結(jié)構(gòu)是指行政領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)有較高的文化知識水平
E.身體結(jié)構(gòu)是指健康的體格
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A.政治素質(zhì)
B.知識素質(zhì)
C.能力素質(zhì)
D.身體素質(zhì)
E.年齡素質(zhì)
A.經(jīng)驗和閱歷的互補關(guān)系
B.專業(yè)知識和能力的互補關(guān)系
C.品德互動關(guān)系
D.理論與實踐互補關(guān)系
E.人才與資金互補關(guān)系
A.領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在素質(zhì)
B.公共行政運作
C.發(fā)展的活力
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
E.領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力
A.人盡其才
B.授予權(quán)力
C.統(tǒng)籌安排
D.知人善任
E.任人唯親
A.總體性領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
B.專業(yè)性的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
C.處事藝術(shù)
D.運時藝術(shù)
E.用人藝術(shù)
A.強制式
B.說服式
C.激勵式
D.示范式
E.領(lǐng)導(dǎo)式
A.學(xué)會抓次要矛盾
B.要具體問題具體分析
C.全面地看問題,學(xué)會“彈鋼琴”和抓關(guān)鍵
D.創(chuàng)造條件,做好矛盾的轉(zhuǎn)化工作
E.抓兩頭帶中間的方法
A.領(lǐng)導(dǎo)制度所要求的具有廣泛制約力與影響力的根本方法
B.提高工作效率的具體可變的方法
C.采用一切手段的方法
D.追求速度的方法
E.不擇手段達到目的的方法
A.有搞好行政管理工作的共識
B.有討好領(lǐng)導(dǎo)的能力
C.應(yīng)主要依靠公開的、合理的制度安排來協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系
D.以工作實績和領(lǐng)導(dǎo)效果來評估自身的工作績效
E.有搞好各處室人員關(guān)系的能力
A.對行政領(lǐng)導(dǎo)的共同使命有共同的認(rèn)識
B.對對方都抱著尊重的態(tài)度
C.對對方保持質(zhì)疑
D.對對方進行批評
E.對對方保持絕對的服從
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。
()是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
領(lǐng)導(dǎo)活動具有(),即領(lǐng)導(dǎo)活動和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時應(yīng)虛心請教,廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見,提高討論甚至辯論,奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
()是一個組織或團體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
()職能,是指在群體目標(biāo)確定后,采取一系列的措施,建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。
()是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現(xiàn)進行集中分析。
劃分被考評者的等級比例,并按照這種劃分進行評價的方法是哪種績效考評方法?()