A.虛偽謙虛策略
B.自我妨礙策略
C.印象管理策略
D.訪談策略
E.心理疏導(dǎo)策略
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A.基本社會化
B.預(yù)期社會化
C.發(fā)展社會化
D.再社會化
A.形成階段
B.評介階段
C.停頓階段
D.重建與本土化階段
E.迅猛發(fā)展階段
A.權(quán)威重視
B.權(quán)威敏感
C.權(quán)威崇拜
D.權(quán)威依賴
E.權(quán)威服從
A.情境的獎勵結(jié)構(gòu)
B.競爭性的個體差異
C.溝通模式
D.相互作用的影響
E.實(shí)際利益
A.內(nèi)在性
B.非控制性
C.表面性
D.相似性
E.獨(dú)特性
A.消除個體孤獨(dú)感
B.傳遞信息,增加個人的知識經(jīng)驗(yàn)
C.影響團(tuán)體內(nèi)聚力
D.人際調(diào)節(jié)
E. 有利于形成良好的氣氛
A.社會角色的互補(bǔ)
B.人格特征的互補(bǔ)
C.情感的互補(bǔ)
D.需要的互補(bǔ)
E.物質(zhì)條件互補(bǔ)
A.以幫助他人為目標(biāo)
B.不期望有物質(zhì)或精神的獎勵,如榮譽(yù)或獎品
C.自愿行為,利他者可能會有所損失
D.利他行為一定沒有利己行為
E.強(qiáng)迫性
A.評價
B.力量
C.活動
D.熱情
E.角色
A.自我認(rèn)知
B.現(xiàn)實(shí)自我
C.社會自我
D.心理自我
E.理想自我
最新試題
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()
瑪格麗特·米德將整個人類文化劃分為()3種基本類型。
下列哪些是社會惰化的別稱()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對個體的影響力是不同的,有一些人對人們的自我認(rèn)識發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
社會心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
在社會心理學(xué)中,以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會心理和社會行為的制約因素()
()是社會互動論中的典型理論。
個體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。