A.傳染病預(yù)防
B.多發(fā)病預(yù)防
C.衛(wèi)生監(jiān)督和管理
D.慢性病預(yù)防
E.以上均是
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A.社區(qū)文化
B.社區(qū)經(jīng)濟(jì)
C.社區(qū)交通
D.社會(huì)環(huán)境
E.自然環(huán)境
A.初級(jí)衛(wèi)生保健管理
B.特殊問題解決技能
C.綜合服務(wù)
D.社區(qū)為導(dǎo)向的服務(wù)
E.醫(yī)療為主的服務(wù)
A.??漆t(yī)療
B.社區(qū)預(yù)防
C.保健
D.康復(fù)
E.健康教育
A.醫(yī)療服務(wù)和社區(qū)服務(wù)
B.個(gè)人、家庭和社區(qū)
C.預(yù)防、醫(yī)療和康復(fù)相結(jié)合
D.健康教育和社區(qū)干預(yù)
E.社區(qū)預(yù)防和社區(qū)醫(yī)療
A.社區(qū)人口
B.老年人、兒童和婦女
C.老年人、兒童、婦女和慢性患者
D.慢性病患者、殘疾人
E.老年人、兒童、婦女、慢性病患者、殘疾人、低收入人群
A.初級(jí)保健和社區(qū)衛(wèi)生
B.專科醫(yī)療和計(jì)劃免疫
C.基本醫(yī)療和預(yù)防保健
D.??漆t(yī)療和全科醫(yī)療
E.全科醫(yī)療和計(jì)劃免疫
A.傳染病防治
B.慢性病管理
C.公共衛(wèi)生服務(wù)
D.健康體檢
E.專科醫(yī)療
A.??漆t(yī)生
B.??谱o(hù)士
C.全科醫(yī)師
D.全科護(hù)士
E.社區(qū)心理醫(yī)生
A.預(yù)防為主
B.以健康為中心
C.以需求為導(dǎo)向
D.以人群為對(duì)象
E.人人參與
A.請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)W校所在社區(qū)的組織團(tuán)體
B.監(jiān)測(cè)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育,并培訓(xùn)師生預(yù)防疾病的技能
C.制定進(jìn)行健康篩查的規(guī)定與時(shí)間表
D.改造學(xué)校的體育衛(wèi)生設(shè)施
E.安排健康教學(xué)課程,組織學(xué)生參加的是健康服務(wù)活動(dòng)
最新試題
只能提高知曉率的是()
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是()
研究者通過調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察,獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是()
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
人類的行為有本能行為和()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行()
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論,通過兩者之間的直接對(duì)話來獲得符合研究目的資料的方法是()