A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、嚴重性、有效性
C.重要性、可行性、可變性
D.重要性、有效性、方便性
E.必要性、有效性、可重復性
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A.非常重要而不可改變
B.非常重要且可以改變
C.可以改變,而不重要
D.不可改變,且不重要
E.其他情況
A.規(guī)劃設計階段
B.規(guī)劃實施階段
C.規(guī)劃實施結束后
D.規(guī)劃設計、實施全過程
E.規(guī)劃實施之前
A.何人–希望行為變化的人
B.何種行為–目標將要改變的行為
C.多大程度–目標行為改變的程度
D.發(fā)病率下降的程度
E.何時-現(xiàn)實行為改變目標所需的時間
A.評估社區(qū)居民的生活質量
B.評估社區(qū)居民的價值觀
C.評估影響居民健康問題的行為環(huán)境因素
D.評估影響行為的三類因素
E.評估社區(qū)居民的健康問題
A.突發(fā)事件應急處理指揮部的組成和相關部門的職責
B.突發(fā)事件的監(jiān)測與預警
C.突發(fā)事件信息的收集、分析、報告、通報制度
D.突發(fā)事件應急處理技術和監(jiān)測機構及其任務
E.加強臨床醫(yī)生的作用
A.嚴重空氣污染
B.嚴重的急性食物中毒
C.嚴重的職業(yè)中毒事件
D.群體性不明原因疾病
E.SARS暴發(fā)流行
A.人民政府
B.衛(wèi)生行政部門
C.醫(yī)療衛(wèi)生機構
D.疾病控制中心
E.衛(wèi)生監(jiān)督所
A.《食品衛(wèi)生法》
B.《傳染病防治法》
C.《突發(fā)公共生事件應急條例》
D.《職業(yè)病防治法》
E.《公共場所衛(wèi)生管理條例》
A.突發(fā)性
B.公共性
C.危害性
D.傳染性
E.健康損害性
A.1h
B.2h
C.6h
D.12h
E.24h
最新試題
健康促進的基本內涵包括()
研究者通過調查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關研究內容的第一手資料是()
把總體中的全部調查單位按某一標志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
通過培訓所期望達到的結果或成果是()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題,由此調查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
從總體N個單位中,按照一定的技術程序以同等概率,隨機抽取n個單位的是()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術針對()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應用于人際水平的()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內容,用適當?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內容的是()