單項選擇題通過開展醫(yī)院健康提高病人的依從性，直接體現(xiàn)出醫(yī)院健康教育（）

A.能密切醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛
B.是一種治療因素
C.能降低醫(yī)療保健成本
D.有助于精神文明建設(shè)
E.提高醫(yī)療設(shè)施利用率


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1.單項選擇題醫(yī)院健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）

A.患者
B.患者及患者家屬
C.患者及醫(yī)院職工
D.醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
E.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民

2.單項選擇題針對艾滋病高危人群舉辦“艾滋病傳播途徑”的專題講座，根據(jù)健康信念模式，其目的是使他們知覺到（）

A.疾病的易感性
B.自我效能
C.預(yù)防保護行為的益處
D.預(yù)防保護行為的障礙
E.疾病的危害性

3.單項選擇題某社區(qū)定期為高血壓患者舉辦"高血壓知識講座"，根據(jù)健康信念模式，其目的是使他們知覺到（）

A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護行為的益處
D.自我效能
E.預(yù)防保護行為的障礙

4.單項選擇題行為改變階段理論認(rèn)為，行為的改變經(jīng)歷五個階段，其中第二階段（猶豫不決階段）的干預(yù)策略是（）

A.提供信息，提高認(rèn)識
B.提高認(rèn)識，激發(fā)動機
C.支持鼓勵，加以強化，環(huán)境支持
D.提供方法，鼓勵嘗試，環(huán)境支持
E.繼續(xù)支持，不斷強化，預(yù)防復(fù)發(fā)

6.單項選擇題根據(jù)健康教育的知信行理論，下列表述不正確的是（）

A.知識是改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ)
B.信念是行為改變的動力
C.正確態(tài)度的建立有可能改變危害健康的行為
D.知識的增加總是伴隨行為的改變
E.健康教育目標(biāo)是行為改變

7.單項選擇題多數(shù)中老年人認(rèn)為合理飲食、參加體育運動很有必要。就是不知道如何合理營養(yǎng)，運動也沒有場所，則應(yīng)（）

A.重點考慮傾向因素
B.重點考慮促成因素
C.重點考慮強化因素
D.重點考慮加強因素
E.其他因素

8.單項選擇題行為改變階段理論認(rèn)為，行為的改變經(jīng)歷五個階段，其中第三階段（準(zhǔn)備階段）的心理特點是（）

A.對問題尚無了解，毫無思想準(zhǔn)備
B.形成態(tài)度，作出承諾
C.意識到問題，引起關(guān)注但猶豫不決
D.已經(jīng)采取新的行為
E.已經(jīng)鞏固新行為

9.單項選擇題"知信行"理論中，"知"、"信"、"行"三者之間的關(guān)系是（）

A."知"（知識和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ)、"信"（正確的信念與積極的態(tài)度）是動力、"行"（行為改變）是目標(biāo)
B."知"是目標(biāo)、"信"是基礎(chǔ)、"行"是動力
C."知"是目標(biāo)、"信"是動力、"行"是基礎(chǔ)
D."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標(biāo)、"行"是動力
E."知"是動力、"信"是基礎(chǔ)、"行"是目標(biāo)

10.單項選擇題中老年人定期進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中的（）

A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.避開環(huán)境危害行為
D.保健行為
E.日常促進(jìn)健康行為