單項選擇題危害健康行為通常可分為四類（）

A.日常危害健康行為、致病性行為模式、預警行為、高危險行為
B.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、預警行為
C.致病性行為模式、高危險行為、預警行為、不良疾病行為
D.日常危害健康行為、致病性行為模式、高危險行為、不良疾病行為
E.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、避免有害環(huán)境行為


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1.單項選擇題根據健康教育的知信行理論，下列表述不正確的是（）

A.知識是改變健康相關行為的基礎
B.信念是行為改變的動力
C.正確態(tài)度的建立有可能改變危害健康的行為
D.知識的增加總是伴隨行為的改變
E.健康教育目標是行為改變

2.單項選擇題多數中老年人認為合理飲食、參加體育運動很有必要。就是不知道如何合理營養(yǎng)，運動也沒有場所，則應（）

A.重點考慮傾向因素
B.重點考慮促成因素
C.重點考慮強化因素
D.重點考慮加強因素
E.其他因素

3.單項選擇題行為改變階段理論認為，行為的改變經歷五個階段，其中第三階段（準備階段）的心理特點是（）

A.對問題尚無了解，毫無思想準備
B.形成態(tài)度，作出承諾
C.意識到問題，引起關注但猶豫不決
D.已經采取新的行為
E.已經鞏固新行為

4.單項選擇題"知信行"理論中，"知"、"信"、"行"三者之間的關系是（）

A."知"（知識和學習）是基礎、"信"（正確的信念與積極的態(tài)度）是動力、"行"（行為改變）是目標
B."知"是目標、"信"是基礎、"行"是動力
C."知"是目標、"信"是動力、"行"是基礎
D."知"是基礎、"信"是目標、"行"是動力
E."知"是動力、"信"是基礎、"行"是目標

5.單項選擇題中老年人定期進行健康體檢屬于促進健康行為中的（）

A.基本健康行為
B.預警行為
C.避開環(huán)境危害行為
D.保健行為
E.日常促進健康行為

8.單項選擇題健康促進規(guī)劃的三個組成部分是（）

A.設計、管理、評價
B.設計、評價、反饋
C.評估、設計、實施
D.評估、實施、管理
E.設計、實施、評價健康教育與健康促進計劃設計中通過健康問題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問題或主要疾??；對疾病或健康問題有影響的危險因素；重點受累人群及其特征等內容。

9.單項選擇題下列觀點正確的是（）

A.健康促進可以替代健康教育
B.健康促進比健康教育“高級”
C.健康教育比衛(wèi)生宣傳“高級”
D.衛(wèi)生宣傳信息涵蓋范圍比健康教育小
E.健康促進、健康教育與衛(wèi)生宣傳不能互相代替

10.單項選擇題以下促進健康的行為中，屬于二級預防的是（）

A.保健行為
B.預警行為
C.求醫(yī)行為
D.遵醫(yī)行為
E.戒除不良嗜好行為