單項(xiàng)選擇題行為改變階段理論認(rèn)為，行為的改變經(jīng)歷五個(gè)階段，其中第三階段（準(zhǔn)備階段）的心理特點(diǎn)是（）

A.對(duì)問(wèn)題尚無(wú)了解，毫無(wú)思想準(zhǔn)備
B.形成態(tài)度，作出承諾
C.意識(shí)到問(wèn)題，引起關(guān)注但猶豫不決
D.已經(jīng)采取新的行為
E.已經(jīng)鞏固新行為


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1.單項(xiàng)選擇題"知信行"理論中，"知"、"信"、"行"三者之間的關(guān)系是（）

A."知"（知識(shí)和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ)、"信"（正確的信念與積極的態(tài)度）是動(dòng)力、"行"（行為改變）是目標(biāo)
B."知"是目標(biāo)、"信"是基礎(chǔ)、"行"是動(dòng)力
C."知"是目標(biāo)、"信"是動(dòng)力、"行"是基礎(chǔ)
D."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標(biāo)、"行"是動(dòng)力
E."知"是動(dòng)力、"信"是基礎(chǔ)、"行"是目標(biāo)

2.單項(xiàng)選擇題中老年人定期進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中的（）

A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.避開(kāi)環(huán)境危害行為
D.保健行為
E.日常促進(jìn)健康行為

5.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)規(guī)劃的三個(gè)組成部分是（）

A.設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)
B.設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、反饋
C.評(píng)估、設(shè)計(jì)、實(shí)施
D.評(píng)估、實(shí)施、管理
E.設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中通過(guò)健康問(wèn)題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問(wèn)題或主要疾病；對(duì)疾病或健康問(wèn)題有影響的危險(xiǎn)因素；重點(diǎn)受累人群及其特征等內(nèi)容。

6.單項(xiàng)選擇題下列觀點(diǎn)正確的是（）

A.健康促進(jìn)可以替代健康教育
B.健康促進(jìn)比健康教育“高級(jí)”
C.健康教育比衛(wèi)生宣傳“高級(jí)”
D.衛(wèi)生宣傳信息涵蓋范圍比健康教育小
E.健康促進(jìn)、健康教育與衛(wèi)生宣傳不能互相代替

7.單項(xiàng)選擇題以下促進(jìn)健康的行為中，屬于二級(jí)預(yù)防的是（）

A.保健行為
B.預(yù)警行為
C.求醫(yī)行為
D.遵醫(yī)行為
E.戒除不良嗜好行為

8.單項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴法"屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種（）

A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.同伴教育法
E.演示與練習(xí)法

9.單項(xiàng)選擇題心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.智力正常
B.控制情緒
C.反應(yīng)適度
D.和諧的人際關(guān)系
E.社會(huì)適應(yīng)良好

10.單項(xiàng)選擇題“知信行”模式是有關(guān)行為改變較成熟的模式，其間的關(guān)系是（）

A."知"是基礎(chǔ)、"信"是動(dòng)力、"行為改變過(guò)程"是目標(biāo)
B."知"是動(dòng)力、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過(guò)程"是目標(biāo)
C."知"是目標(biāo)、"信"是動(dòng)力、"行為改變過(guò)程"是基礎(chǔ)
D."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標(biāo)、"行為改變過(guò)程"是動(dòng)力
E."知"是目標(biāo)、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過(guò)程"是動(dòng)力