A.治“標(biāo)”措施
B.“標(biāo)”“本”兼治措施
C.治“本”措施
D.消除社會(huì)歧視措施
E.以上均不正確
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A.過程評(píng)價(jià)
B.效應(yīng)評(píng)價(jià)
C.結(jié)局評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.形成評(píng)價(jià)
A.每日大量運(yùn)動(dòng)以控制體重
B.限制飲酒
C.合理膳食
D.定期測(cè)量血壓
E.松弛與應(yīng)激處理訓(xùn)練
A.廣播
B.期刊
C.電影
D.小折頁
E.小組討論
A.健康教育的對(duì)象是社區(qū)人群
B.健康教育的目標(biāo)是促進(jìn)社區(qū)健康
C.政府的行政措施必須先行
D.是有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的過程
E.目的是提高群體的健康水平
A.政府、社區(qū)共同參與
B.開展職業(yè)健康教育
C.合理組織和安排勞動(dòng)生產(chǎn)
D.完善職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)
E.改變不良作業(yè)方式
A.“知”（知識(shí)和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ)、“信”（正確的信念與積極的態(tài)度）是動(dòng)力、“行”（行為改變）是目標(biāo)
B.“知”是目標(biāo)、“信”是基礎(chǔ)、“行”是動(dòng)力
C.“知”是目標(biāo)、“信”是動(dòng)力、“行”是基礎(chǔ)
D.“知”是基礎(chǔ)、“信”是目標(biāo)、“行”是動(dòng)力
E.“知”是動(dòng)力、“信”是基礎(chǔ)、“行”是目標(biāo)
A.繼續(xù)教學(xué)教育
B.門診教育
C.住院教育
D.出院教育
E.隨訪教育
A.封閉式
B.開放式
C.探索式
D.傾向性
E.復(fù)合式
A.社會(huì)學(xué)
B.社會(huì)心理學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.社會(huì)醫(yī)學(xué)
E.健康社會(huì)學(xué)
A.小組討論
B.廣播講座
C.控?zé)煼ㄒ?guī)
D.學(xué)習(xí)觀摩
E.健康日歷
最新試題
研究者通過調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察，獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)（）
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行（）
社會(huì)診斷評(píng)估的是（）
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是（）
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）