A.醫(yī)院健康教育是一種治療因素
B.醫(yī)院健康教育是密切醫(yī)患關系,減少醫(yī)療糾紛的紐帶
C.醫(yī)院健康教育以“病人”為中心
D.醫(yī)院健康教育以“健康”為中心
E.醫(yī)院健康教育包括醫(yī)護人員教育、患者教育與社區(qū)健康教育三方面內容
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A.Who是指誰
B.What是指實現什么變化
C.When是指在多長期限內實現這種變化
D.Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.Howtomeasure是指如何測量該變化
A.擁有某種媒介的人數/目標人群總數×100%
B.接受某項干預活動的人數/目標人群總人數×100%
C.實際參與某項干預活動人數/應參加該干預活動的人數×100%
D.干預活動暴露率/預期達到的參與百分比
E.以上都正確
A.評價計劃的結果
B.監(jiān)測計劃各項工作的進展
C.評價計劃實施情況
D.評價工作人員工作情況
E.評價計劃實施的質量
A.計劃設計是評價的依據
B.評價貫穿于計劃設計和執(zhí)行始終
C.計劃設計、執(zhí)行和評價是三個不同既有聯系又有區(qū)別的統(tǒng)一體
D.計劃設計、執(zhí)行和評價是沒有聯系的三個獨立步驟
E.在計劃中也涉及評價內容
A.治“標”措施
B.“標”“本”兼治措施
C.治“本”措施
D.消除社會歧視措施
E.以上均不正確
A.大、中學生
B.青壯年
C.賣淫嫖娼者
D.長途汽車司機
E.男性中青年
A.在賣淫嫖娼者中大力推廣使用避孕套
B.避免婚前性行為
C.避免婚外性行為
D.禁止毒品交易
E.不吸食毒品
A.治“標”措施
B.“標”“本”兼治措施
C.治“本”措施
D.消除社會歧視措施
E.以上均不正確
A.過程評價
B.效應評價
C.結局評價
D.總結評價
E.形成評價
A.每日大量運動以控制體重
B.限制飲酒
C.合理膳食
D.定期測量血壓
E.松弛與應激處理訓練
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