多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有（）。

A.加速站
B.輔導(dǎo)
C.按需培訓(xùn)
D.確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇
E.戰(zhàn)略規(guī)劃


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1.多項(xiàng)選擇題路徑一目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是（）。

A.反饋型
B.指導(dǎo)型
C.支持型
D.參與型
E.成就導(dǎo)向型

2.多項(xiàng)選擇題費(fèi)德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性
C.任務(wù)結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
E.領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)

3.多項(xiàng)選擇題亨利·明茨伯格曾對(duì)五位高層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用（）高度相關(guān)的角色來說明管理者。

A.工作計(jì)劃類
B.人際關(guān)系類
C.信息類
D.任務(wù)處理類
E.決策類

4.多項(xiàng)選擇題個(gè)體的溝通風(fēng)格包括的類型有（）。

A.自我克制型
B.自我保護(hù)型
C.自我暴露型
D.自我實(shí)現(xiàn)型
E.自我實(shí)踐型

5.多項(xiàng)選擇題人際關(guān)系的發(fā)展階段是（）。

A.選擇或定向階段
B.試驗(yàn)和探索階段
C.加強(qiáng)階段
D.融合階段
E.盟約階段

6.多項(xiàng)選擇題群體決策的缺點(diǎn)有（）。

A.要比個(gè)體決策需要更多的時(shí)間
B.由于從眾心理會(huì)妨礙不同意見的表達(dá)
C.群體討論時(shí)易產(chǎn)生個(gè)人傾向
D.對(duì)決策結(jié)果的責(zé)任不清
E.能減少?zèng)Q策的可接受性

7.多項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)過程的主要范疇是（）。

A.溝通
B.影響
C.任務(wù)和維護(hù)的職能
D.決策、沖突
E.氛圍和情緒問題

8.多項(xiàng)選擇題組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績(jī)效管理的系統(tǒng)性方法之一，其具體步驟有（）。

A.要識(shí)別和確認(rèn)對(duì)績(jī)效有重大影響的關(guān)鍵行為
B.懲罰原則
C.要對(duì)這些關(guān)鍵行為進(jìn)行基線測(cè)量
D.功能性分析
E.干預(yù)行為

9.多項(xiàng)選擇題桑代克的效果律中強(qiáng)調(diào)的行為法則有（）。

A.在對(duì)相同環(huán)境做出的幾種反應(yīng)中，那些能引起滿意的反應(yīng)，將更有可能再次發(fā)生
B.令人滿意的、受到鼓勵(lì)的行為結(jié)果將增加先前行為的力度，并增加未來再次發(fā)生此行為的可能性，這一原則有時(shí)也稱為"強(qiáng)化原則"
C.那些隨后能引起不滿意的反應(yīng)，將不太可能再次發(fā)生
D.不理想的或受到懲罰的行為結(jié)果將減少先前行為的力度，并減少未來再次發(fā)生此行為的可能性，這一原則有時(shí)也稱為"懲罰原則"
E.如果行為之后沒有任何后果，即既沒有正性的也沒有負(fù)性的事后結(jié)果，在若干時(shí)間后，這種行為將會(huì)逐漸消失，這一原則有時(shí)也稱為"消退原則"

10.多項(xiàng)選擇題組織公正與報(bào)酬分配的原則有（）。

A.分配公平
B.程序公平
C.互動(dòng)公平
D.法律公平
E.組織公平