A.言語運(yùn)動中樞
B.言語聽覺中樞
C.視覺性言語中樞
D.書寫性言語中樞
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A.對話言語
B.非交際性言語
C.獨(dú)白言語
D.書面言語
A.把13放在英文字母中間會把它讀成B;把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會把它讀成13
B.老師對某位同學(xué)印象好,閱卷時會不自覺地多給他幾分
C.因?yàn)橐粋€人與我的朋友長得很像我把這個人當(dāng)成了我的朋友
D.天氣預(yù)報說今天要下雨,我早晨帶著傘去上班
A.瓦特看到水開時蒸氣把壺蓋頂起來,受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)
B.牛頓看到蘋果掉到地上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C.阿基米德洗澡時覺得身體受到水的浮力發(fā)明了浮力定律
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子
A.學(xué)會騎自行車有助于學(xué)騎摩托車
B.會騎自行車的人剛騎三輪車時不如不會騎自行車的人順利
C.學(xué)了普通心理學(xué)再學(xué)心理學(xué)的其他分支會覺得容易
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)現(xiàn)了鋸子
A.遷移的作用
B.定勢的作用
C.原型啟發(fā)的作用
D.有無錯覺的參與
A.人工制造的,對自然概念的模擬
B.經(jīng)過人工修飾的自然概念
C.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來進(jìn)行概念形成研究的實(shí)驗(yàn)材料
D.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來進(jìn)行思維的間接性研究的實(shí)驗(yàn)材料
A.概念形成
B.概念的掌握
C.概念的繼承
D.概念的發(fā)展
A.概念的內(nèi)涵越深其外延越廣
B.概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣
C.概念所包含的屬性越多其外延越廣
D.概念所包含的屬性越少其外延越廣
A.輻合思維
B.發(fā)散思維
C.求同思維
D.求異思維
A.輻合思維
B.發(fā)散思維
C.求同思維
D.求異思維
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下列運(yùn)用咨詢技巧適當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
下列屬于似動現(xiàn)象的選項(xiàng)有()。
從()角度,心里異常被理解稱為對某一文化常模的分離。
()等都屬于不同感覺器官相互作用形成的錯覺。
錯覺的種類包括()的錯覺。
關(guān)于操作測驗(yàn)的特點(diǎn),說法正確的一項(xiàng)是:()
羅杰斯提出的著名觀點(diǎn)是:()
對于"真誠",以下說法錯誤的一項(xiàng)是:()
以心理特征偏離平均數(shù)的程度來判斷"心理異常",這是根據(jù)()。
強(qiáng)制性思維的主要特點(diǎn)是()。