A.概括化
B.言語化
C.簡約化
D.超越化
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A.活動主要是指外部動作
B.個體心理發(fā)展是主客體相互作用的結(jié)果
C.主客體相互作用的橋梁是活動和動作
D.主客體相互作用是指外界環(huán)境作用于主體,主體對環(huán)境采取一系列活動之間的相互作用
A.作為整體的心理活動具有獨特的質(zhì)的規(guī)定性
B.心理發(fā)展的整體性受社會因素制約
C.整體是指各種心理特征相加的集合
D.心理發(fā)展是在各種心理過程相互作用的互動關(guān)系中進行的
A.心理發(fā)展的整體性
B.心理發(fā)展的社會性
C.心理發(fā)展的活動性
D.心理發(fā)展的規(guī)律性
A.心理的種系發(fā)展
B.心理的種族發(fā)展
C.個體的心理發(fā)展
D.社會團體的心理發(fā)展
A.安全感增加
B.孤獨感下降
C.適應(yīng)性增強
D.拘泥刻板性
A.記憶廣度迅速下降
B.再認能力和回憶能力日益衰退
C.機械記憶明顯衰退
D.編碼儲存過程障礙和信息提取困難
A.感知覺
B.注意
C.記憶
D.思維
A.認知活動的退行性變化
B.人格出現(xiàn)偏差
C.情感脆弱
D.人際交往技能降低
A.成熟因素、社會文化因素、個人因素
B.生理因素、心理因素、社會因素
C.個人經(jīng)歷、社會環(huán)境非規(guī)范事件
D.生活事件、人格、社會環(huán)境
A.心理發(fā)展是可以逆轉(zhuǎn)的
B.年齡與老化是唯一因果關(guān)系
C.老年期的心理機能不斷衰退,沒有發(fā)展
D.老年期的心理機能的衰退也可以叫做"發(fā)展"
最新試題
小學兒童思維的主要形式是()。
()在小學兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
一般來說,人在成熟期后開始老化,速度較緩慢,()歲后老化進程加快。
自我評價的能力在()開始成熟。
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
一般認為,小學兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學()年級。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是()年級。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為,認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論,人的自然壽限應(yīng)在()歲以上。