A、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則
B、理論聯(lián)系實(shí)際原則
C、因材施教原則
D、循序漸進(jìn)原則
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A、維果茨基
B、贊科夫
C、凱洛夫
D、蘇霍姆林斯基
A、素質(zhì)教育
B、應(yīng)試教育
C、終身教育
D、一次教育
A.正式群體
B.非正式群體
C.參照群體
D.編外群體
A、氣質(zhì)
B、性格
C、能力
D、情感
A、新異性
B、對(duì)比
C、運(yùn)動(dòng)和變化
D、數(shù)量
A、合作
B、和諧
C、和平
D、互動(dòng)
A、程序教學(xué)
B、遷移教學(xué)
C、啟發(fā)式教學(xué)
D、愉快教學(xué)
A、首因效應(yīng)
B、暈輪效應(yīng)
C、刻板印象
D、近因效應(yīng)
A、行為主義
B、認(rèn)知
C、人本主義
D、精神分析
A、適應(yīng)
B、對(duì)比
C、知覺的作用
D、聯(lián)覺
最新試題
如果服務(wù)員過于（），會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
（）是人類所特有的心理活動(dòng)，具有一定的社會(huì)歷史性。
（）是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
如果（）太低，會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī)，使客人受到冷落。
就人類的個(gè)體而言，（）的發(fā)展在先。
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯(cuò)誤的是（）