單項選擇題通過培訓(xùn)者與培訓(xùn)對象相互間的討論解決疑難問題的方法是（）。

A.討論法
B.視聽法
C.研討法
D.頭腦風(fēng)暴法
E.小講課


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1.單項選擇題小講課的最大優(yōu)點是（）。

A.充分、自由發(fā)表意見
B.人與人之間心理的距離
C.盡可能激發(fā)每一個人的聯(lián)想和靈感
D.相對短的時間內(nèi)傳遞大量的信息
E.能夠深層次地理解和剖析不同個體對某些問題的認(rèn)識

2.單項選擇題制訂培訓(xùn)計劃要做需求評估，需求評估主要入手是從組織分析、任務(wù)分析和（）。

A.資源分析
B.人員分析
C.物力分析
D.項目分析
E.預(yù)算分析

3.單項選擇題讓健康教育對象從起碼要求做起，慢慢達到更高要求的方法是（）。

A.逐步升級法
B.漸次升級法
C.緩慢升級法
D.逐漸升級法
E.步步升級法

5.單項選擇題合適的公關(guān)形象明星應(yīng)是（）。

A.有影響力
B.語言表達能力強
C.德藝雙馨
D.大眾崇拜
E.形象美麗

6.單項選擇題容易產(chǎn)生“趨同”效應(yīng)的定性調(diào)查方法是（）。

A.觀察法
B.專題小組討論
C.個人深入訪談
D.頭腦風(fēng)暴法
E.游戲法

7.單項選擇題在培訓(xùn)計劃需求評估中，任務(wù)分析主要包括確定重要的任務(wù)和（）。

A.培訓(xùn)目標(biāo)的確定
B.需要培訓(xùn)的內(nèi)容
C.培訓(xùn)的方法選擇
D.培訓(xùn)對象的選擇
E.培訓(xùn)時間安排

8.單項選擇題以健康教育工作者的人格魅力或干凈儀表吸引對象的方法是（）。

A.魅力吸引法
B.儀表吸引法
C.人格吸引法
D.個人激勵法
E.個性吸引法

10.單項選擇題不適用于討論敏感性問題的定性調(diào)查方法是（）。

A.觀察法
B.專題小組討論
C.個人深入訪談
D.頭腦風(fēng)暴法
E.游戲法