A.提高作為領導人的道德素質
B.團隊中的倫理關系與執(zhí)行力
C.團隊中的政治關系與執(zhí)行力
D.提高作為領導人的影響力
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A.為目的而工作
B.為感覺而工作
C.為金錢而工作
D.為生存而工作
A.絕對無條件服從
B.努力察覺到問題的真相
C.照章程辦事
D.努力回避問題的真相
A.“依賴——互賴——獨立”
B.“依賴——獨立——互賴”
C.“獨立——依賴——互賴”
D.“互賴——獨立——依賴”
A.下屬的意愿
B.領導者本身的感召
C.領導者的命令
D.領導者本身的權力
A.尊重
B..寬容
C.愛護下屬
D.傾聽
A.“個人領導力”
B.“應對內部變化的改革領導力”
C.“團隊領導力”
D.“面對組織和外界變化的變革領導力”
A、經驗估工法
B、類推比較法
C、統(tǒng)計分析法
D、技術測定法
E、比較分析法
A、工作條件
B、工資獎勵
C、提升
D、管理與監(jiān)督
E、共事者
A、勞動裝配率
B、固定資產回收率
C、附加價值率
D、工資產值率
E、企業(yè)平均工資
A、人均工資額
B、人均工資增長率
C、人均銷售增長率
D、附加值增長率
E、企業(yè)勞動生產率
最新試題
發(fā)展需要做的是更加長遠的規(guī)劃,比培訓更難做。此種說法()。
員工的發(fā)展必須與企業(yè)的發(fā)展同步進行。此種說法()。
企業(yè)的任何評估都是合理的,評估出來的薪點、價值能夠完全作為企業(yè)的實施方案。此種說法。()
中層領導或者部門經理在人員管理上花費的時間,應占工作量的()。
國家規(guī)定,企業(yè)必須給員工繳納“五險一金”,僅繳納“三險一金”、“四險一金”都是違法的。此種說法()。
從培訓與發(fā)展的區(qū)別方面來說,培訓解決的是()。
職位歸類分級法的特點不包括()。
將員工優(yōu)點不斷放大,進而掩蓋所有缺點的績效考核常見誤區(qū),屬于()。
績效考核小流程的第一步是制定標準()。
不同的人在同一崗位上產生的績效是相同的。此種說法()。