A.《指導(dǎo)意見》按照社會功能將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務(wù)三個類別
B.公益類事業(yè)單位可以分為公益一類、公益二類和公益三類
C.改革完成后只有公益類事業(yè)單位保留在事業(yè)單位序列
D.各地可根據(jù)情況需要設(shè)立承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位
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A.泯滅了事業(yè)單位發(fā)展的內(nèi)生動力
B.混淆了政府和事業(yè)單位各自的職能界限
C.提高了事業(yè)單位從政府獲取資源的能力
D.使事業(yè)單位成為政府的附屬物
A.政府體育管理系統(tǒng)分為政府專門體育管理系統(tǒng)和政府非專門體育管理系統(tǒng)
B.政府非專門體育管理系統(tǒng),是由國務(wù)院所屬各部委下設(shè)的體育管理部門所組成的,是目前我國體育管理的主系統(tǒng)
C.政府專門體育管理系統(tǒng)由各級政府的體育局組成
D.上級體育管理機構(gòu)和下級體育管理機構(gòu)之間是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
A.醫(yī)療費用開支龐大和衛(wèi)生服務(wù)缺乏公平
B.衛(wèi)生服務(wù)缺乏公平
C.市場化的運營增加了國家的包袱
D.市場的好處是高效率和能創(chuàng)造無窮盡的和最大限度滿足人們需求的服務(wù)項目
A.國家財政不堪重負
B.衛(wèi)生保健惠及全民
C.效率高
D.國家實力雄厚,衛(wèi)生保障有力
A.普適性
B.公益性
C.公共性
D.政治性
A.集權(quán)型教育管理體制
B.分權(quán)型教育管理體制
C.混合型教育管理體制
A.各級政府和教育行政部門與學(xué)校在教育事權(quán)方面的權(quán)限劃分
B.政府與市場在教育事權(quán)方面的權(quán)限劃分
C.各級政府之間在教育事權(quán)方面的權(quán)限劃分
D.學(xué)校之間在教育事權(quán)方面的權(quán)限劃分
A.公共性、勞務(wù)性、非物質(zhì)性、非營利性
B.公共性、公益性、發(fā)展性、非營利性
C.公共性、階級性、勞務(wù)性、非營利性
D.公共性、公益性、非物質(zhì)性、非營利性
A.承擔(dān)行政職能類
B.從事生產(chǎn)經(jīng)營活動類
C.財政補助類
D.從事公益服務(wù)類
A.核定并下達各級各類編制總額
B.核定機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)
C.核定各級各類機構(gòu)的具體數(shù)額和編制結(jié)構(gòu)
最新試題
社會事務(wù)管理職能具體包括()這幾項內(nèi)容。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財政能力較為充足并且能夠獨立應(yīng)對公眾需要。
下列屬于公用事業(yè)管理的是()。
公用事業(yè)價格聽證會可以決定最終價格。
公共部門項目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進行?()
公共項目也稱為政府投資項目、公共財政投資項目等,它是可重復(fù)的活動。
對公共事業(yè)管理政策方案進行選擇時主要依據(jù)滿意標(biāo)準和合理性標(biāo)準。
個體具有傳染性的疾病因未得到及時治療,擴散威脅公眾乃至社會安全,這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負外部性。
發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。
在社會管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中,首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級基礎(chǔ)的階級和階層的利益。