A.Achenbach兒童行為量表
B.兒童診斷用檢查提綱
C.Sehaffer兒童用大體評(píng)定量表
D.Conners兒童行為量表
E.Angold兒童少年精神科評(píng)定量表
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A.智力發(fā)育低下
B.注意缺陷和多動(dòng)
C.父母教養(yǎng)方式不當(dāng)
D.品行障礙
E.學(xué)校教育方法不當(dāng)
A.4歲以前
B.6歲以前
C.8歲以前
D.10歲以前
E.12歲以前
A.活動(dòng)過度
B.學(xué)習(xí)困難
C.注意障礙
D.品行障礙
E.神經(jīng)和精神發(fā)育異常
A.明顯的注意力不集中,持續(xù)時(shí)間短暫
B.活動(dòng)過度
C.學(xué)習(xí)困難
D.常伴品行障礙
E.沖動(dòng)
A.無(wú)明顯的社會(huì)交往障礙
B.無(wú)明顯的語(yǔ)言障礙
C.起病前有3-4年正常發(fā)育期,起病后各種功能迅速衰退
D.無(wú)明顯興趣局限
E.無(wú)明顯重復(fù)、刻板行為
A.5-羥色氨、內(nèi)啡肽增加,ACTH分泌減少
B.5-羥色氨、內(nèi)啡肽增加,ACTH分泌增加
C.5-羥色氨、內(nèi)啡肽減少,ACTH分泌減少
D.5-羥色氨、內(nèi)啡肽減少,ACTH分泌增加
E.5-羥色氨減少、內(nèi)啡肽增加,ACTH分泌減少
A.縮短病程
B.有效治療核心癥狀
C.對(duì)癥治療,以便順利實(shí)施教育訓(xùn)練和心理治療
D.促進(jìn)腦功能發(fā)育
E.病因治療
A.注意缺陷和多動(dòng)障礙
B.沖動(dòng)、易激惹
C.強(qiáng)迫癥狀
D.情緒恐懼、緊張
E.刻板癥狀
A.情緒恐懼、緊張
B.注意缺陷和多動(dòng)
C.抽動(dòng)癥狀
D.刻板的行為模式
E.強(qiáng)迫癥狀
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
E.7歲
最新試題
據(jù)此表現(xiàn)判斷此人是()
患者目前主要的表現(xiàn)是()
如檢查發(fā)現(xiàn)空腹血糖為11.8mmol/L,此時(shí)最合理的治療措施應(yīng)為()
此病人選擇哪種治療方法為宜()
開展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是()
如診斷為低血糖,最有效的治療措施為()
有關(guān)精神癥狀的處理,正確的是()
采集病史時(shí)應(yīng)特別注意詢問()
按照學(xué)習(xí)理論學(xué)派的觀點(diǎn)認(rèn)為這種心理治療方法屬于()
關(guān)于心理咨詢的描述哪項(xiàng)不對(duì)()