A.有效性原則
B.協(xié)作性原則
C.可操作性原則
D.預(yù)防性原則
E.全程控制、全員參與原則
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A.無(wú)前測(cè),有后測(cè),無(wú)對(duì)照組
B.有前測(cè),無(wú)后測(cè),無(wú)對(duì)照組
C.有前測(cè),有后測(cè),無(wú)對(duì)照組
D.有前測(cè),無(wú)后測(cè),有對(duì)照組
E.無(wú)前測(cè),有后測(cè),有對(duì)照組
A.選擇企業(yè)培訓(xùn)師
B.順序
C.培訓(xùn)技法
D.時(shí)間分配
E.指導(dǎo)方案
A.提出假設(shè)
B.確定步調(diào)
C.帶著問(wèn)題觀察具體事實(shí)
D.形成抽象概念
E.把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力
A.聽(tīng)講日志法
B.清單法
C.業(yè)務(wù)日志法
D.會(huì)見(jiàn)、面談法
E.實(shí)際操作法
A.系統(tǒng)綜合原則
B.職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向原則
C.針對(duì)性原則
D.個(gè)性化原則
E.最優(yōu)化原則
A.崗位培訓(xùn)目標(biāo)
B.培訓(xùn)層次水平
C.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
D.國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)
E.國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程設(shè)施
C.課程策略
D.課程評(píng)價(jià)
E.課程模式
A.實(shí)踐性原則
B.超前性原則
C.必要性原則
D.多元性原則
E.基礎(chǔ)性原則
A.項(xiàng)目的目的、目標(biāo)
B.項(xiàng)目的必要性
C.項(xiàng)目的費(fèi)用估算
D.項(xiàng)目的效益預(yù)期
E.項(xiàng)目的任務(wù)說(shuō)明
A.個(gè)體層次
B.組織層次
C.戰(zhàn)略層次
D.群體層次
E.宏觀層次
最新試題
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫(xiě)情況是評(píng)估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
示范性培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的原則有()
對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過(guò)程是()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。