A.個(gè)體層次
B.組織層次
C.戰(zhàn)略層次
D.群體層次
E.宏觀層次
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A.報(bào)名率
B.參培率
C.參培人數(shù)
D.培訓(xùn)后合理使用率
E.培訓(xùn)后晉升率
A.價(jià)格因素
B.相關(guān)物品的價(jià)格
C.收入因素
D.個(gè)人嗜好
E.消費(fèi)者的未來(lái)預(yù)期
A.管理方式
B.操作規(guī)范
C.考核標(biāo)準(zhǔn)
D.組織形式
A.刻苦鉆研
B.加強(qiáng)自我修養(yǎng)意識(shí)
C.遵紀(jì)守法
D.樹立團(tuán)隊(duì)精神
E.樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)
A.進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展
B.高培訓(xùn)師的職業(yè)道德和修養(yǎng)
C.人際關(guān)系和行為
D.贏得職業(yè)聲譽(yù)
E.提高管理水平
A.溝通
B.審計(jì)
C.事商務(wù)
D.握職業(yè)界限
A.針對(duì)性原則
B.科學(xué)性原則
C.協(xié)調(diào)性原則
D.簡(jiǎn)明化原則
A.多媒體化
B.網(wǎng)絡(luò)化
C.無(wú)紙化
D.系統(tǒng)化
A.分析與建議
B.數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)
C.評(píng)價(jià)與分析
D.總結(jié)與建議
A.過(guò)程性
B.效能性
C.診斷性
D.前測(cè)性
最新試題
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評(píng)定。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
用“比較對(duì)照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有()
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫(kù)要把握的基本要點(diǎn)是()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()